基于AHP模型分析出版专业学生数字出版实践能力的培养模式.pdfVIP

VoI.24 No.6 长春理工大学学报{社会科学版} 第24卷第6期 2011年6月 Joumal of Changchun Univ时sity ofScience and Technology( Social Sciences Edition) Jun. 2011 慕于AHP 模型分析出版专业学生数字 出版实践能力的培养模式 王丹丹 (黑龙江大学，黑龙江哈尔棋， 150080) [摘 要离〕 首先依据出版教育现状以及各门课程的特点提出了若干实践与创新能力的培养方式，主要有改革教学模 式、本科教学方向化、教学方式多样化、学习与实践紧密结合等，然后运用AHP算法分析了这些培养模式的相对合现性。 [关键词] AHPö 出版专业;实践能力;创新能力 [中圈分类号] 0645 [文献标识码] A [基金项自] 黑龙江省教育厅人文社会科学指导项目黑龙江省出版产业模式的数字化转型研究; 黑龙江 大学青年科学基金项目出版企业的数字化管销手段研究(QW2ω939) [作者简介] 王丹丹(1982- )，女，硕士，讲师，研究方向为数字出版。 出版专业学生在就业时需要多种技能的支撑。例如:文 之上开设的，学生培养不会脱离‘吮编辍学的方向。毕业生 培养仍符合出版物编印发一体化的宽口径要求，系统掌握 本解析与文本构建能力、图书信息捕捉能力、回书运作整合能 力、圈书营销与市场预测能力等。 (1) 编辑出版理论知识与业务技能，可以从事出版单位的编辑、出 学生要具备这些经能力不仅需要要深厚的理论功底，更需要 版、发行业务与管理工作。不间的是，如果学生端择与自己专 经过实践的打磨。然而我罔目前的出版教育体制是难以提供 业方向相同的单位，则进入角色更快，业务和科研能力更强。 这种锻炼环境的。要改变这一现状，就要从根本上改革出版 这种完全以学生兴趣为起点考虑教学计划，是…种因地 利因时制宜的方式。培养的学生在各樊出版单位中可以扭 教学模式，并销合各种教学手段，实现学生能力的快速提高。 任学科内睿编辑、策划编辑、书业营销人员和管理人员等。 …、改革现有教学模式，使出版专业教商成为弹性学 三、教学模式改革盾的课程设置计划表 制( 2+1+2(可褒)的形式) 根据上述本科教育模式，辖者提出如表 1 所示的课程设 当前，北京大学新闻与传播学院采取弱化专业兼别进行 置，以供参考。这一设置根据各个方向课程的多少以及学生 招生的培养模式，即学生进入学院两年内不分专业，主要学习 的特点可以适当调整学期安排。该课程体系紧相编辑出版学 新闻与传播学…级学科的基础知识，进入旦年级后学生可以 专业本科人才的培养目标，与目前四年制的课程体系相比有 根据自己的爱好和兴趣选择专业，通过考核盾，即可确定专业， 以下特点: 学习该专业的相关课程。 其翩翩.为学生提供了黯实的专业背景。该计划中为学生