大众化背景下高校资源的多样性及其有效利用.pdfVIP

黑龙如;t敬研咙 2ω9 年第 10 期 No. lO 2;仪)9 总第 186 期 Heilongiiang Researches on Higher Education 日erial. No. 186 大众化背景下高校资源的多样性及其有效利用 邹巍 (辽宁师范大学教育学院，辽宁大连 116α)(}) 摘要:随着我闺高等教育进入大众化发展阶段，高校资源重要而又短缺的矛盾日益凸显。深刻领会资源的内涵及高校资 源的多维特征有助于会1i1~巴板当前多样化的高校资源。高校资源的有效利用必须从接合人力资源、挖掘财力资源、利用好物 力资源、注重义化资源、把握政策资源和开拓国际性资源等多方面着手。 关键诩:高投资源;多样性;有效利用 中周分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1ω3 斗614(2(阳)10 -仪62 -03 待认识资源，以及哪些资源可被开发、利用其实取决于认识 一、商投资捆的内涵及商投资源特征的事维分 主体霜要程度和个体认知水平以及开发能力。第五，高校资 析 源具有时限性特征。资源使用过程中会受时间限制，如人力 l.fiïJ谓高校资源 资源中师生的积极性、主动性、创造性的发挥有具最佳时期; 资源在《现代仅语词典》解释为:生产资料戒生活资 高校对回家政策的把握水平决定资源使用效率，政府给高校 料的天然来源。《辞海》的解释是资财的来源，一般指天 提供的机遇如果不充分利用，可能就会稍纵即屈;财力资源 然的财源。经济学把资源主要辛苦做在一定的技术维阱条件 的提供也回国家经济发展水平和政策变化而变化;物力资源 下，自然界中口J被人费用于生产和生活的一切物质(1) 。也有 因有其固定使用期限也会从有用变成无用。第六，高校资源 具有专业性特征。高校资源企图用解的目的不仅是为了高 学者把资源概念定义为人类从事各种洒动，谋求自身发展 的基础[210 也有学者认为资源为国家、组织和个人拥有 校发展，实现高校为社会和市场培养各类人才的根本任务， 的和可以使用的总供给以jo 而且还是为了促进高等教育事业的德体发展。高校师生的 日常活动及高等敏育事业本身的发展就要求高校资源应与 塔者认为，资源就是人类在从事各种活动中，能够被 其专业特点相结合，原因是不问专业、领域的资源有其自身 个人和社会所认识并使用，能够促进个人和社会发展的客观 的特殊性。 存在。为此，高等学校资源可定义为:在从事高等教育活 动中，能够被高等学校所认识并使用，能够促进高等学校自 工、商投资源类型的多样性 身发展和高等教育事业整体发展的各类容观存在。 2. 高校资源特征的多维分析 从高校资源的内涵皮特征分析我们不难发现，能促进高 第一，高校资源具有多元性特证。从