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复旦大学第九期教师教学发展研修班微格教学实践活动说明一、活动介绍：微格教学（micro-teaching）是实际教学的一个缩影；时间一般10-15分钟，针对一个知识点进行教学，可以有学生在场，也可没有学生在场。可特定教学技巧的应用（每次应用1-2项教学技巧，如提问技巧、带领讨论技巧、课堂观察与试验等等）。微格教学主要是让教师能在模拟的教学情境中获得听众的及时反馈，教师本人也可以借由录像视频检视自己的教学（微格教学展示过程中，教师教学发展中心可以为大家录像）。可根据教师的实际需要，再度根据所得到的反馈进行后续的演练，以不断提升教学技巧。二、实施方式：1、教学展示和应用说明（12-15分钟）（1）每位学员教师围绕微格教学主题开展，注意与本期研修班学习内容相结合。（2）正式开始前，请简要说明：A. 课程性质，教学对象和展示的知识点在课程中的位置; B.本次微格教学设计结合了研修班学习内容中的哪些方面，采用了哪些教学技巧。（不超过2分钟）（3）微格教学设计模板，特别注意要调动学生的内驱力（学习兴趣），需要在展示前一周提交。如附件。2、小组互评（约5分钟）（1）组员边观摩边将各自建议写在对应意见栏中。（2）待被点评教师讲课完成后，由2位组员进行口头点评（建议组长事先做好分工，每人评点2位教师，并被2位教师点评）。3、嘉宾点评（约10分钟）（1）嘉宾边观摩边将各自建议写在对应意见栏中。（2）待