《杨氏之子》教学设计与说明.pdfVIP

丝评岭 亘队 ︸ 夕 、 ﹃ 口 蒋增裕 教【材分析】】 3.有感情地 朗读课文 ，通过古今 2.指名读 ，组织交流 ，呈现难点。 杨《氏之子》选 自南朝刘义庆的 文对照背诵课文。 导语 : 老师请几位同学来读读课 世《说新语》，该书是一部主要记载汉 4.通过情境 的创设学会对 “⋯⋯ 文 。其他 同学做一件事 :注意听，把几 末至晋代士族阶层言谈轶事 的小说 。 氏”“未闻 ·一· ”的迁移运用。 位 同学读得不一样的地方划下来。( 学 ( 杨 氏之子) 一文 ，情节简单 ，语言幽 [教学流程与设计意图] 生交流不同之处，老师随机在黑板上 默 ，颇有趣味。讲述 了梁国姓杨 的一户 一、课前活动 划 出。) 人家九岁