“从做中学“的教学思想对教育技术专业学习的启示.pdfVIP

科 教 平 台 “从做 中学 ”的教学思想对 教育技术专业 学 习的启示 陈琳琳 杜诚 ( 西南民族大学 电倍学院) 摘 要: 本文分析了教育技术专业学习常见的困惑与迷茫， 以杜成先生提出的 从“做中学”的积极内涵作引导，试提出怎样处理教育技 术专业学习中普遍存在的一些问题的建议。 关健词: 教育技术专业学习 “从做中学”教学思想 启示 中图分类号 : G4 文献标识码:A 文章编号: 1672一379 1(2)0( 7)07(a 卜阅00一)0( 1 教育技术专业学习的困惑与迷茫 拆卸、教学软件的设计与开发等 ，常常纸上 当他学习动画课程的实际操作时却发现 自己 在我国，教育技术本科专业于二十超丝己08 谈兵，实际动手能力和沟通能力普遍欠缺。而 喜欢的不是动画开发而仅仅是对动画的消费， 年代初开设，虽然到如今已经有二十多年的办 他们找工作时用人方常常最强调的就是他们 这类似的例