幼儿园的游戏活动—培训课件.pptVIP

（五）角色游戏的指导 1、确定游戏的主题 2、分配角色 3、设计游戏的情节，布置游戏的环境 4、指导游戏的进程 5、游戏结束部分的指导 （六）对游戏的评价 1、对幼儿游戏水平的评价 2、对教师指导作用的评价 二、结构游戏 什么是结构游戏 结构游戏的教育作用 结构游戏的指导 结构游戏环境的创设与材料的投放。 结构游戏又称“建筑游戏，创造性游戏之一。使用各种结构材料（如积木、积塑，沙石、泥，雪、金属材料等），通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象。” ——《幼儿教育词典》黑龙江科学技术出版社1988年版 （一）什么是结构游戏？ 结构游戏的特征： （1）从材料看，是一种素材玩具游戏。 （2）从行为上看，是一种构造活动。 （3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。 角色游戏与结构游戏 共同点： 都是创造性游戏，创造性地反映周围生活的活动。 二者的不同点： 1．反映形式不同，角色游戏通过扮演现实生活的角色反映现实生活；结构游戏通过结构活动反映现实生活。 2．反映的侧重点不同，角色游戏反映各种各样的人的活动和相互关系；结构游戏反映各种各样建筑物及物体的形状和结构。 （二）结构游戏的教育作用 丰富幼儿知识，发展幼儿智力 培养幼儿的动手操作能力 培养幼儿认真细致的工作态度 有助于发展幼儿的美感