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关于教育科学规划课题研究和管理几个问题 崔建平 济源市教育科学研究所 课题申报论证 个人课题研究 如何收集资料 结题要求 苏霍姆林斯基语： 如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上来！ 课题的分类 国家级：哲学社会科学、教育部规划课题课题 省级：省教育厅规划课题、科技厅 市级：市教体局规划课题、科技局 其他馆、室、所。学会根据级别认定 省教育厅规划课题分重点课题、规划课题两大类。济源市规划课题类别分重点课题、规划课题和个人课题三大类  重点课题：指综合性、前瞻性较强的，对本校、当地甚至全市教育教学改革及发展具有一定现实意义和指导作用的课题。申报者要求有较强的研究能力与相应的研究条件 如：教育优先发展战略研究 区域推进教育强市创建的实施策略研究  规划课题：着眼于学科教学理论和实践研究，对改进学校教学管理、促进教研组或备课组建设、深化学科教学改革具有一定现实意义和指导作用的课题。申报者要求有一定的学科知识背景和较强的研究能力。如：新课程背景下课堂教学评价的方法研究 影响有效教学的因素及解决策略研究 集体课题是学校承担的，全校教师共同参与的课题，研究的是有关学校教育教学整体发展的问题，是支撑学校发