心理活动描写的方法.docVIP

No.20 第1课时 学科 语文 课题 心理描写 课 型 小作 目 的 要 求 1、通过练习心理活动描写及要求学习心理活动描写的方 难 点 重点：心理活动描写及要求心理活动描写的方人生活在世界上，总要接触各种事物，这些事物会使人具有喜怒哀乐等各种情绪和想法，这种情绪和想法就是我们通常所说的人物的心理活动。明确1、心理活动描写可以揭示人物的内心世界，表达人物的性格、特点、爱憎感情和思想要求等。 、要求：（1）人物的心理活动要符合人物的性格； （2）符合文章表达和表现中心的需要； （3）要配合人物的动作、语言、神态描写。 3、心理活动描写的方式： （1）直接描写 （2）透过人物的言行、神态及其所处的环境去揣摩、体会。如果只是写他“一头骂，一头大踏步去了”鲁达的这些心理活动，用语言是不便表现的，因为一说出来，别人就知道了，这对鲁达是不利的。如果只是写他“一头骂，一头大踏步去了”，他当时怎么想的，读者也很难揣测出来。把人物的思想活动和盘托出，可以写得极为细腻、真切。 归纳方法：心理描写的方法有很多种，内心独白想、心说等提示语似乎看见，仿佛听到等。上述种种方法在我们实际写作时，可以综合起来运用。要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种不同表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。而要做到这一点，除了运用上述种种方法外，还需要展开想象的翅膀,这样就能掌握一枝生花的妙笔，写出一篇篇生动感人的文章来这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用紧张得要命、很是伤心等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。具体可感的心理描写、考场上答不出题的时候 、看见妈妈的白发时 教 学 反 思