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第二课 天涯若比邻 教学时间 ? 教学内容 第（二）单元第（2）课第（1）课时 课题 2. 天涯若比邻 课型 新授课 教学方法 合作学习法 教学用具 有关资料 教学目标 知识与技能 了解现代通信给人们的生活带来的变化。 过程与方法 阅读有关故事，了解通信给人们生活带来的变化。 情感态度价值观 感受现代通信给人们生活带来的变化。 教学重点 了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己 教学难点 家乡通信事业的变化，激发热爱科学的情感 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课： 现代通信技术的发展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小小的村落”。 今天，我们就来学习第2课：天涯若比邻 二、学习新课 1．阅读37页有关故事，观察有关图片 小组讨论 说说现代通信技术带给人们生活的巨大变化 交流课前收集的一些相关资料，共享彼此的感想和体验。 2．阅读38页中的故事 提问：什么叫微波接力通信？ 谈话 38页的图片，反映的是居住农村一家人收看电视的情景，中间是一幅微波站分布图，在全国各地象征性地有卫星接收器，每个卫星接收器都有线段相连。 谈一谈读了故事以后的体会。 三、小结，布置作业 ? ? 板书设计 ? 教学反思 ? 教学时间 ? 教学内容 第（二）单元第（2）课第（2）课时 课题 2.天涯若比邻 课型 讲授课 教学方法 阅读法 教学用具 有关资料 教学目标 知识与技能 了解现代通信给人们的生活带来的变化 过程与方法 阅读有关内容，结合生活实际，感受现代通信给我们带来的变化 情感态度价值观 激发热爱科学，建设家乡的责任感和使命感 教学重点 比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们的生活带来的变化 教学难点 ? 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课 在当前的信息社会，现代通信技术已经渗透于人们生活的各个领域里，极大地改变了人们的生活质量。今天我们继续第2课。 二、学习新课 通信改变我们的生活 1．阅读教材39-40页 2．说一说：爷爷小时候，爸爸小时候和我所处的年代不同，通信形式有什么变化？ 3．小结：19世纪30年代，电报的发明开创了电作为信息载体的时代 ，发电报只能在省城或县市一级的邮电局。 三、阅读短文 电话能到农家院，谈一谈你读了短文后的感受 四、小调查 从自己的家庭，家乡的生活中体验变化，写出自己的调查日记。 五、小结，布置作业。 ? ? 板书设计 ? 教学反思 ?