2016教师资格之第三章 教学.pptVIP

教师运用讨论法应注意的问题 基本要求： A、讨论的问题要具有吸引力； B、讨论时善于启发、引导学生自由发表意见； C、讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。 一般在高年级或成人教学中使用。 （3）谈话法（问答法） 定义：教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。 基本形式：学生在教师引导下通过独立思考进行学习 谈话法的优缺点评述： 优点： 能充分激发学生的主动思维，促进学生的独立思考； 对学生智力发展有积极作用； 有利于学生语言表达能力的锻炼和提高 缺点： 完成相同教学任务，需要更多的时间 学生人数较多时很难照顾每一个人 教师运用谈话法应注意的问题 A、准备好问题和谈话计划 B、提出的问题要明确 C、善于启发诱导 D、做好归纳小结，使学生的知识系统化、科学化。 （4）读书指导法 定义 要求：提出明确的目的、要求和思考题； 教给学生读书方法； 加强辅导，培养学生良好的读书习惯。 （5）直观演示法 定义 是一种辅助性教学方法 运用中要注意的问题： A、做好演示前的准备工作； B、要使学生明确演示的目的、过程和要求； C、讲究演示的方法； D、注意演示的时空。 （6）练习法 定义：在教师指导下，进行各种联系，从而巩固知识、形成技能技巧的教学方法