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中学图书管理工作提升策略 　　摘 要： 图书馆作为图书载体的储藏器，不仅为全校不同年级的学生服务，也提供了学校老师开展教学提升备课能力的好途径，为学校开展各方面工作提供了丰富宝贵的知识资源。因此图书管理工作能力就直接影响着学校各方面发展。在论述目前中学图书管理工作的重要性基础上，针对在图书管理现状出现的问题发表一些观点，提出一点解决意见 关键词：中学 图书管理 工作提升 策略 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0042-01 一、传统图书馆管理工作中的不足 学校图书馆不可避免的在教育事业中发挥着举足轻重的作用，而在我国中学课程大纲改革之下，也面临着新时代发展不可回避的状况和打击，目前我国学校的图书馆管理工作仍然存在细小的或刻意的问题急需我们面对解决。以前传统的图书管理大多靠很多人共同管理操作，那时候没有电子、信息系统等这些高科技概念。而由于传统的管理方式人员应用慢，上手不佳，导致效率低下，丰富的图书资源得不到高效利用，也就导致了那么多好的资源无法真正被用到实处。那么久而久之图书借阅率不高，学生也就对看书失去兴趣，无法培养读书的好习惯。而且许多学生、老师对于书籍的作用认识和重视程度不高；馆内书籍资源调配不均衡，还有就是馆内设施设备建设资金投入力度不大，无法承担全面优化项目，这也会导致图书更新力度跟不上时代脚印；图书馆内设备简陋，图书管理员管理素养低，没有很好的管理方法，这些问题都是需要我们特意关注的，只有将图书馆积极作用发挥到极致，才能让学生以书籍为工具，规划学习方向提升人生价值 二、中学图书馆管理工作的重要意义 图书馆内蕴藏着上至天文下至地理的不同资源，图书馆为学生提供获得各种意想不到知识的渠道，比如其中包含着语数外、史地政、理化生等三方面九大科的知识，这么多宏观全面的知识储备完全可以帮助学生打开自己感兴趣学科的兴趣大门，增加学生其他方面的知识面宽度，学生在不断接触其他领域的学习进程中，也在无形中影响着不同地区不同年级不同性别的学生，外在身体和内在心理的健康，影响着学生思想品德的树立和发展。不容置疑的是课堂教育教学时间毕竟是有限的，学生开拓自己的视野、增加自我知识的储备就只能不断扩充自己的学习深度和广度，当今社会需要T型人才，这就不得不促使学生大量恶补课外书籍。由于中学生尚未成年，仍处于青少年时期，是可以被培养正确三观的时候，因此，在为这个阶段学生提供良好素质教育的同时，书籍是一种扩充自己视野能力的很好的工具手段，这对于学生培养树立正确的道德观、人生观和价值观是必不可轻视的，要相信：书籍是人类进步的阶梯，这一至理名言 三、中学图书管理工作有效提升的策略探究 1.图书馆信息化多媒体的应用 把图书馆内各类图书信息和分类方法进行信息化管理和自动化的编码尤其重要，能深刻体现高科技应用的价值，将图书进行分类，进行整理、归类，最后是系统科学手段的管理，可以使学生和教师的查找更加快捷、简单、便捷，从而高效使学生收集、查阅、吸收知识。现在的中学教育，连老师上课教学也早就不是单纯的讲课了，多媒体应用早已不在新鲜，所以，在图书管理方面也完全借鉴应用信息化数字化多媒体技术。图书管理人员也应充分抓住这一新时代带来的高科技的发展，紧跟时代变革步伐。充分通过电子信息检索功能和查阅功能，完美利用馆内图书资源，同时也能培养学生信息收集处理应用能力，方便快捷减少查阅时间 2.创设适宜的图书馆学习氛围 图书馆应该是为所有爱读书的学生提供的一个静谧的学习氛围浓厚的场所，是一个十分适宜自学的学习的地方。因此，图书室、阅览室的环境必须要有人来维持秩序和阅读纪律，毕竟没有规矩不成方圆，对于图书馆的馆内布置也应该以暖色调为主，保持干净整洁，创造一个简朴、幽静、高雅的阅读氛围和安逸环境。书架上各类书籍要按编码排列正确整齐。有条件有情趣的可以人性化的贴一些名人照片、名言警句，来以此督促人学习奋进。相关图书管理人员态度要温和，不可以管理者身份自觉高人一等，权力大一等，可以提醒学生们爱护图书保护书籍，以一个良好的自我榜样形象来影响广大学生养成爱读书的好习惯 3.提高馆员自身的综合素质 学校图书管理人员可以作为一个为广大师生服务者的一个形象，其实图书管理工作并不简单，可以说是一种需要具有专业知识管理能力、需要一定服务性技术性的工作。图书馆内人员的一言一行，对于学生来说起着学习榜样和有潜移默化般润物细无声似的影响，?ρ?校图书管理人员进行针对性培训，提高他们的自身文化素养和水平。由于是这一工作的特殊性，馆内人员在三观道德素质和政治思想觉悟的要求下就必须明确自己的责任，热爱图书管理的工作，严格要求自身，以身示范 4.构建“绿色图书馆” 图书馆开设目的不仅仅是为了