景物描写类诗歌命题角度思路研究.ppt

复习：一、鉴赏人物形象的方法： 读作者、读注释 1、知人论世，关注背景。 读诗句：2、直接描写：分析人物的外貌、动作、 语言、神态、心理等。 3、间接描写：A、分析人物所处的环境， 包括时间、地点、周围景物等。B、分 析诗中出现的具体景物的内涵，理解 这些物象所承载的思想感情。 二、答题步骤： 1、概括形象的身份、特征(外貌、精神品质、心境) ； 2、结合相关诗句进行具体分析； 3、指出形象的典型意义或作者的感情。 景物描写类诗歌 命题角度与答题思路 诗歌形象 人物形象 事物形象（咏物诗中的物象） 景物形象 （它是诗人的感情载体。多个景物形象组合成一种意境。 ） 意象：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳） 意境：由意象组合起来的让人产生想像的境界。 1．正确理解诗歌中意象的内涵。? 2．掌握鉴赏诗歌意境的方法。 3、掌握景物形象的答题步骤 学习目标 题型一：分析意境型 提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？ （2）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？ （3）这首诗写出了怎样的感情？ 【答题步骤】 1、描绘诗中展现的图景画面。描述时一忠实于原诗，二语言力求优美。 2、用两个双音节词概括景物的特点（意境）。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点。 3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出怎样“感伤”。 分析意境特点时的常用术语 （一般为四字短语） 雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、 闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、 生机勃勃、欣欣向荣、萧条凄寂、 宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、 繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、 寥廓旷远、缠绵婉转 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹， 依山见马蹄。 天寒旗彩坏， 地暗鼓声低。 漫漫愁云起， 苍苍别路迷。 【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，②榆溪：指边塞。 提问：这首诗描写了什么样的环境？ 示例一： 参考答案： (步骤一）这首诗描写了边地雨雪交加，荒凉苦寒的环境。 (步骤二)以雨雪、狐迹、旌旗、鼓声等愁景，表现出塞外苍凉阴沉的自然气氛， (步骤三)反映了戍卒远离故土身处边陲茫茫然失落的郁闷心结，表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？ （步骤一）连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中又咆哮着远去。我挂起红楼四周的帘子，横躺在楼上看着千山外急急而来的雨。 （步骤二）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮阔气势。 （步骤三）表达了诗人内心豪情和开阔的胸襟。（或答安逸闲适也可） 示例二： 阅读下面这首宋词，完成下面的问题（09海南宁夏卷）? 鹧鸪天﹒代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。 思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述（4分） 高考链接1 答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。 1分 答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。 3分 答案三：词的上阕通过描写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，‖渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱