职业学校专技能教学质量年活动实施方案.doc

临沂市职业学校专业技能教学质量年活动实施方案 为了深入贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，全面落实《关于加强全市职业学校技能教学工作的意见》，切实加强和改进我市职业教育教学工作，转变教学观念，深化技能教学，提高专业技能教学质量，全面提升职业学校办学水平，促进职业教育又好又快发展，经研究，决定于2007-2008学年在全市职业学校中开展专业技能教学质量年活动，现制定如下实施方案。 开展专业技能教学质量年活动的指导思想和主要达成目标 本次专业技能教学质量年活动的指导思想和达成目标是，以国务院《决定》为指导，全面落实《关于加强全市职业学校技能教学工作的意见》，进一步明确职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心的办学思想，巩固和强化技能教学的重中之重地位，紧紧围绕技能的教与学，以实验实训实习教学为主线，创新课堂教学，努力实现教学工作的“三个转变”，即从“知识本位”向“能力本位”转变，从重理论向重实践转变，从重课堂教学向重实训实习转变；以师生技能大赛为抓手，以教学示范性专业建设和技能教学模式构建为重点，深入扎实地开展技能教学研究，全面提高全市中等职业学校的专业技能教学质量。 各县区教育局和各职业学校要从构建和谐社会、打造和谐教育的高度充分认识本次专业技能教学质量年活动的重要意义。要借这次活动，切实转变教学观念，创建专业技能教学新模式，改进教学方法，真正把精力投入到技能教学上来。各职业学校要建立起专业技能教学“一把手负责制”的管理运行机制，校长作为专业技能教学质量年活动的第一责任人，要深刻认识专业技能教学在全面提高职业教育教学质量，培养学生的就业能力、职业转换能力、创业能力和创新能力，提升职业学校形象中的关键性作用，真正把提高专业技能教学水平作为解决目前职业学校生存和发展问题的切入点和突破口，作为学校管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。 二、突出主题，扎实开展独具特色的专业技能教学质量活动 （一）全力组织师生专业技能比武活动 专业技能教学质量年中的师生技能比武活动，要突出以下几个特点：一是要历时全年度，上下联动。专业技能教学质量年活动中，市职教教研部门将至少组织10个专业以上的师生技能竞赛；各县区、各学校也要根据各自开设的专业，积极组织技能竞赛，举办小科技、小制作、小发明活动，确定技能竞赛周（月），形成浓厚的技能训练氛围，提高学生的专业技能水平。二是要覆盖面全，参与人数多。既要组织好大类、主体专业的技能竞赛，又要积极举办小专业、小工种核心课程的技能大赛；既要组织好技能紧缺型人才专业、重点骨干专业、主体专业的技能竞赛，又要组织好普通专业的技能竞赛。三是要师生共同参与。既要有学生竞赛，又要有教师竞赛。四是要与职业技能鉴定部门及有关单位密切合作，对在竞赛中取得优异成绩、达到认证标准的选手，除颁发获奖证书之外，还要颁发相应职业资格证书、技术等级证书或行业特有工种证书等，实现专业技能竞赛与证书考核相结合。五是要吸引企业参加进来。或同企业一起制定竞赛方案；或使用企业先进的设备及软件；或聘请企业的技术人员担任竞赛的评委；或利用企业的赞助经费等。通过贯穿全年、成规模、分层次的师生专业技能比武活动，引导全市职业学校突出职业教育特色，加强技能教学环节，加快技能型人才培养；推进校企结合，促进学生就业；促进县区、学校之间的技能教学经验交流。 ?（二）开展教学示范性专业评估活动 专业技能教学质量年活动中，市职教教研部门将着力培植国家、省级重点学校和省级教学示范校骨干专业，以及国家和省级教学改革试点专业，从中评出全市10个强势专业种类中的10个有特色的教学示范性专业。并通过教干培训、外出学习，进行专项视导，全面提升市级教学示范性专业的教学水平。 （三）狠抓专业教师技能素质的提高 提高职业学校专业技能教学质量的关键在于培养一支既有现代教育理念、教育教学方法，又有较强的动手操作能力的“双师型”教师队伍。各级教育行政部门和各学校要以专业技能教学质量年活动为契机，强化专业教师的培养培训，努力构建“双师型”师资队伍。各县区、各学校要制订并实施专业教师技能达标计划，拿出专项资金用于培养“双师型”教师；要积极组织教师参加国家级、省级培训；要逐步建立健全专业教师定期到对口企事业单位参加技术培训和实践锻炼制度，以提高教师掌握新知识、新技术、新工艺、新方法的能力；有条件的学校要积极开辟渠道，选拔优秀中青年教师到国外留学深造，以加速培养一批高水平的专业、学科带头人；要制订校内培训计划，充分发挥骨干教师和专业带头人的“传、帮、带”作用，使教师在边教、边学、边研究中，提高专业知识和技能水平；要通过举办专业技能创新课、实训课、说讲课评选、技能比武、课题研究等活动，为专业教师搭建竞技平台，提升教师的专业技能水平；要积极开展“三字两话（画）”竞赛，举办备课展评、课件制作、