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在规则规范中培育技术素养 　　从以前的学校计算机房，到现在越来越多智慧校园的建设，技术设备在学校的使用越来越普及。如何管理和规范学生的技术使用，使技术、设备和资源应用聚焦在学习上，是旧问题，也是新挑战。本文从荷兰海牙美国学校小学、初中、高中三个不同学段信息化设备使用条例的分析中，思考规范对学生信息素养培育的意义；并通过与国内中小学计算机房使用规则的比较，透视管理、规范与技术素养培育的价值关系，期待更多学校在信息化设备使用规范的制定和执行中，逐渐实现从行政管理到素养培育的价值转变 海牙美国学校（American School in The Hague）是位于荷兰海牙的一座国际学校，1000多名学生来源于70多个国家，包含小学、初中和高中三部分。作为一所注重技术应用的学校，该校中学所有年级和幼儿园、小学部分年级配备了个人电脑或Pad设备。在参观考察学校信息化建设的过程中，其不同学段信息化设备的使用规则给笔者留下了深刻的印象 学校信息化设备使用规则 1. 小学高年级阶段计算机使用规则[1] 学校提供计算机软件、硬件和网络是为教育目的服务的。学生可以在学习中使用这些技术。为了保证师生在校园中充分使用技术，每个人都必须接受并遵守使用规则 （1）我理解使用本校的电脑教室、它的组成部分和网络是一项权利。我理解如果我以任何方式不当或滥用这些设备，学校有权利关闭我的账号 （2）我只将学校的这些设备和网络用于学校学习 （3）我只在成人监护下使用电脑教室、教室计算机、手提电脑和其他设备 （4）我会仔细对待这些设备。我不会在电脑附近吃喝?|西。我不会改变或破坏电脑、鼠标、耳机、键盘、电线或打印机 （5）我只用我自己的用户名和密码登录。我只会将我的的密码告诉老师。我不会企图找到或使用其他人的密码 （6）在学校里，我不会写、画、发送任何不合适或者可能冒犯、伤害或激怒别人的内容 （7）在互联网上，我只查询经过核准的网站或适合孩子的目录 （8）我会一直感激在我的作业中使用过相关文字、图片或声音资料的作者 （9）我会节俭地使用纸张和油墨 （10）只有在教师同意时我才能打印文件 （11）我不会在邮箱或网络上，把我的姓名、地址、电话号码和学校地址给任何人 2. 初中学段技术设备使用规则[2] 我理解使用本校的电脑教室、它的组成部分和网络是一项权利。我通过遵守学校的核心价值和以下规则来保持这项权利： 我会： （1）在校使用电子设备、网络和软件为学习目的和学习活动 （2）我的和别人的个人信息都是隐私。个人信息包括电话号码，家庭住址，密码等等 （3）当使用技术时（包括社会媒体），需要尊重自己和别人 （4）当我使用别人的观点和作品时，需要尊重 （5）当发现技术有不当使用时立即报告 （6）负责地且只有必要才打印 （7）小心对待所有设备 3. 高中学段技术设备使用规则[3] 海牙美国学校通过笔记本电脑、网络以及他们自己的账号登陆系统和设备，提供给本校所有高中生使用技术的机会，比如“谷歌教育APP”“魔灯（Moodle）平台”“Power School平台”学校内的通讯系统、课程计划平台（Naviance） 以及其他设备来支持学习。学生利用这些资源来进行课堂学习、研究、预习、交流以及提升技术能力 作为学校的一个技术用户，我会遵守： （1）尊重和保护自己和其他人的隐私 我会： 我所有账号的密码和用户名都是私人的，我会确保我的档案资料是受保护的 只使用我自己的账号，不用其他人的账号登陆，保持我的文件是私人的 如果我发布我的信息或图像在网络上，不能包含我的全名、地址、电话号码、学校名称或者任何其他个人信息 仔细考虑允许谁成为我的网上朋友 意识到我在网上参与的所有内容都会留下公开的和永久的数字印迹 （2）就像是自己的物品一样尊重和保护所有的电子资源 我会： 成为一个负责任的用户，理解到所有的使用都是一种特权，而不是一个权利 小心使用笔记本电脑和平板设备 A.不会在设备附近吃喝 B.不会拿着打开的笔记本电脑走路 C.小心安放我的笔记本电脑 D.不会在休息和午饭时间，在自助餐厅使用笔记本电脑 E.我会给我使用的任何设备套上保护套 （3）我会尊重和保护别人的知识产权 我会： 注明引用材料，这些材料包括：信息、音乐、视频、图片等 不抄袭 只使用本校提供和安装的软件程序 （4）尊重和保护社区的规则 我会： 无论校内校外，无论进行什么形式的交流时使用礼貌的语言 永远不使用任何形式的电子交流区伤害、威胁、恐吓和欺凌 在课堂中，电脑和网络只用于学习活动 在学校时间