第二章,第二节通过激素调节(第一课时).docVIP

第二章 第二章第2节 通过激素的调节(第一课时) 姓名_______ 学号____ 主备人: 冯玉群 授课人:冯玉群 一．学习目标 学习重点学习难点1）沃泰默实验： 实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。 实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。 实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。 实验分析： 问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是___________，得到的实验现象是_________________ 问题实验二的现象说明了什么?稀盐酸不是直接引起胰腺分泌的物质. 问题实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么_______________________________________________________________ 问题而当时沃泰默所做出的解释是什么______________________________________ （2）斯他林、贝利斯实验： 将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。 从而证明了胰腺分泌胰液不是在______________的作用下完成的，而是一种__________在起到调节作用，他们把这种物质称之为_________________________。 （3）深化思维： 问题综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？ 促胰液素的产生部位___________________；作用部位：_______________________ 促胰液素的运输途径___________________；功能：___________________________ 探究二：体内的内分沁腺及其分沁的激素 填出表中各项内容 激素名称 化学本质 分泌部位 主要生理作用 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 雄性激素 雌性激素 六.练习巩固 1.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 （ ） A．分解代谢增强 B．生长发育加快 C．自由活动减少 D．食欲增强 2.（2007全国理综II)在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 （ ） A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 3．一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 ( ) A．睾丸发育不全 B．甲状腺功能低下 C．生长激素分泌不足 D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全 4．给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，对照组比较，会出现 （ ） A．体重增加 B．嗜睡 C．耗氧量下降 D．对低氧环境耐受能力下降 5．人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ） A．长大后身材矮小，智力低下 B．长大后身材矮小，智力正常 C．长大后身高不受影响，智力低下 D．长大后身高不受影响，智力正常 6．（05·江苏理综）下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A．甲状腺 B．垂体 C．唾液腺 D．卵巢 1.C2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 高二年级生物学科