第二章管理学原理_沟能理学的演进与发展.ppt

第二章 管理学的演进与发展;学习目标;学习内容;在一个刚刚成立的乐团里，有四个成员：调皮捣蛋的小猴子、浑身是毛的山羊、呆头呆脑的驴子和笨手笨脚的熊。四位不知道从哪里找到了乐谱、中提琴、小提琴和两只大提琴，打算给森林里的动物们表演一个伟大的四重奏。他们选择在一棵菩提树下的草地上举行这场音乐会，他们想用自己完美出色的表演来震惊整个动物世界。 其实，在这里交代一句，上面说到的四位，没有一个懂音乐，甚至连欣赏音乐的才能都不具备。你瞧，音乐会就这样开始了，几个根本就不懂得音律的演奏者，自顾自地拉着琴，拨弄出的全是刺耳的噪音，实在让人不敢恭维！别说没有人来捧场，就连附近听到这噪音的动物们，也都捂着耳朵跑得远远的。 四位演奏者也察觉到他们的演奏确实有些不着调，于是开始找原因。 小猴子说：“先停下，先停下，这和我们预想的效果还有些距离。我想我们是因为没有坐对位置。小熊，你拉的是大提琴，应该坐在中提琴的对面；我是第一把大提琴，应该坐在第二把大提琴的对面。我们调换一下座位再来演奏，就一定能奏出美妙的音乐，叫整个王国的动物都来这里尽情地跳舞！”;我们不理解猴子是凭什么作出这样的判断的，总之，其他三位都觉得他说的有道理，就按照小猴子的安排，重新调换了位置。然后演奏又重新开始，可是“咿咿呀呀”的声音真是很难听。 这时，驴子叫道：“嗨，停一停，我算是找到窍门了！我们就不该这样面对面坐，我们应该坐成一排，那样就会好很多。” 于是，大家又按照驴子的办法，规规矩矩地坐成了一排。可是还是不管用，他们的演奏依然让人无法接受，更不要说欣赏了。其实他们演奏的哪里算得上是音乐呢。看来四位演奏者也不是很满意。你看，他们争吵了起来，这个说应该坐对面，那个说应该围成圈坐，总之他们争得面红耳赤。 这时碰巧飞来了一只夜莺，谁都知道他是森林里有名的音乐家。于是，四位就向行家请教演奏的诀窍：“劳驾，帮帮忙吧！我们正在搞一个四重奏，可是总也演奏不好。我们有乐谱，有乐器，我们知道你就是专家，来吧，给我们指点指点，你只要告诉我们应该怎么安排座位就行了！” 夜莺回答道：“想成功地演奏四重奏，主要是要有娴熟的演奏技术和优秀的音乐才能，这和坐在哪里并没有什么关系。依我看，也许你们根本就不适合搞音乐。”;管理实践、管理思想与管理理论的关系 ;第一节 早期管理思想和 管理实践阶段;一、国外早期管理思想与实践;（二）中世纪的管理实践和管理思想 指从公元6世纪到18世纪的管理实践和管理思想。 这个时期，欧洲大体上经历了奴隶社会末期到资本主义的萌芽时期，社会生产力、商品生产有一定的发展，并出现了“重商主义”。 从管理来看，主要有两种类型的社会经济活动组织形式：一类是商业行会和手工业行会；另一类是厂商组织。;在中世纪，最具特色的管理实践和管理思想的范例就是威尼斯兵工厂。;威尼斯兵工厂管理实践;威尼斯兵工厂管理实践;;　1、群众认可。所有的政府，其持续存在都依赖于群 众的支持，即权力是自下而上的，而不是自上而下的。 2、内聚力。要使国家能持续存在，必须要有内聚力。组 织内聚力的一个关键因素是使人民确信他们可以信赖自己 的君主，知道君主期望于他们的是什么——责任明确性原则。 3、领导方法。领导者（或管理者）的类型有两种：一种是自然或天生型，另一种是后天获得领导技术的类型。 4、生存意志。组织的主要目标之一是使自己存在下去。 马基雅维利所提出的管理原则是为了使君主能成功 地管理一个国家，但同样也适用于管理其它组织，对管理 思想的发展有相当大的影响。;（三）管理学理论的萌芽时期 中世纪之后直到19世纪中期，欧洲各国在社会、政治、经济和技术等方面经历了大的变革，结果是欧洲成为世界的新中心。 在这一时期，管理方面的著作大体上分为两类：一类偏重于理论研究，即管理的职能和原则；另一类则偏重于管理技术、方法研究。 ;⒈管理的职能和原则;;⒉管理技术和方法 （1）普鲁士军事理论家卡尔·冯·克劳斯威茨关于军队的理论。 （2）英国数学家查尔斯·巴贝奇对专业化问题进行了深入研究。（工作方法、报酬制度） （3）工业革命后的管理实践——苏霍制造厂。 （4）空想社会主义的著名代表人物——英国的罗伯特·欧文。（人事管理） ;二、国内早期管理思想与实践;⒈儒家管理思想 （1）关于管理的载体，儒家管理哲学的中心概念就是“仁”。 （2）关于管理的手段，儒家强调“为政以德”，主张用道德教化的手段感化百姓，从而达到治理的目的。 （3）关于管理的途径，儒家讲“为政以德，譬如北辰具其所而众星共之。” ;⒉道家管理思想 （1）关于管理的规律，老子提出“人法地，地法天，天法道，道