高平中学干部作整顿实施方案(正式文件).docVIP

泾川县高平中学干部作风集中整顿活动 实 施 方 案 按照《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》（泾教党组发〔2012〕8号）要求，为了认真贯彻落实县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议和全县2012年春季教育工作例会精神，切实解决目前我校干部职工作风方面存在的突出问题，进一步提高教师队伍的整体素质，确保2012年我校教育事业各项工作任务全面完成，促进我校教育事业实现新的发展和跨越，集中利用四个月时间，在学校全面开展一次干部职工作风集中整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以贯彻落实党的十七届六中全会、市、县党代会和县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议精神为主线，坚持以正面教育为主，以解决问题为目的，以群众满意为标准，紧密结合创先争优以及师德师风系列教育活动，有针对性地查找和解决目前教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思 想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，促使校风、教风、学风得到根本好转，干部职工责任心、事业心明显增强，队伍综合素质显著提高，为推动全县教育事业科学发展奠定坚实的思想和作风基础。 二、目标任务 这次思想作风整顿活动，要着力解决目前教师队伍中普遍存在的“混”“散”“满”“懒”“怨”等方面的突出问题。 1.解决一些领导班子主人翁意识不强，工作主动性差，节奏慢，“推”“拖”“等”“靠”思想严重，工作责任心不强，积极性不高；一些教职工组织纪律观念不强，自由散漫，不遵守学校规章制度，不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下，社会、群众意见较大等问题。 2.解决一些干部在其位不谋其政，在其岗不尽其责，开拓创新意识不强，精神萎靡不振、暮气沉沉，不求上进，搞活动图形式、走过场，抓管理低层次、低水平，满足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；一些干部职工比资历、摆资格、讲条件、比单位，怨天尤人，缺乏进取意识，忽视教学，偏离中心，对教育教学工作不研究，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，误人子弟，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情，不求有功，只求无过，碌碌无为，混天度日等问题。 3.解决一些教职工对学校发展漠不关心，对学校中心工作配合不积极、对学校安排的工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，放慢气；个别教职工不务正业，搞第二职业，上班迟到早退、上网、玩游戏，有的参与赌博、打麻将等问题。 4.解决一些经验主义盛行，不学习，不钻研，不提高，不创新，墨守成规，长期死守一本经，教学质量连年低水平；不学习教育方针政策，不研究教学管理，对教学方法无思路，工作无计划，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦、怕出力、怕承担责任，遇到问题绕着走；一些干部职工懒于学习、懒于动脑、懒于动手、懒于干事；个别教职工不愿承担学校分配的工作任务等问题。 5.解决一些干部心浮气躁，虚于应付，不深入研究实际情况，定位不准确，发展无思路，工作无创新，闭门造车，照搬照抄，对重点、难点工作抓不到手上；落实工作任务措施不力，平时工作不认真、不扎实；一些教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，不稳定，想跳槽，想当官，浅薄浮躁，沽名钓誉，对工作无关的事情津津乐道，搞教育教学一塌糊涂等问题。 6.解决教不好，质量上不去，不从主观找原因、找症结、一味强调客观条件，怨领导、怨同事、怨生源；不琢磨事，只琢磨人，热衷于和其他人比职称、比待遇，在绩效工资、年度考核和评优选模以自我为中心，斤斤计较，争来争去；爱发牢骚，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作实绩，总抱怨别人的工作能力差，自己不被领导看重，整天游手好闲，不学习，不钻研，思考问题简单，解决问题武断，出了问题埋怨别人，千方百计推卸责任等问题。 7.解决一些教职工集体观念不强，缺乏大局意识和法纪观念，不服从管理，人格缺失、形象不佳，仪表言行不文明，是非观念不强；少数青年教职工吃苦精神差，工作拈轻怕重，部分教师教学基本功差，教育教学方法简单粗暴，教学行为不规范，动辄体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学困生；少数教职工纪律性差，随意旷工，传播不良信息和落后言论等问题。 总之，要通过开展干部作风集中整顿活动，着力建设一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精良、高效廉洁的专业化教职工队伍，努力实现以下六个方面的目标：一是思想更加统一；二是精神更加振奋；三是作风更加扎实；四是行为更加规范；五是纪律更加严明；六是业绩更加突出。 经过教育整顿，使领导干部要加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工要增强“创新教育教学能力、科