【建筑设备工程】课标试卷.doc

建筑工程技术专业 《建筑设备工程》课程标准 课程标准 建筑工程学院 2016年9月  课程：课程名称：课程类别：课程属类：课程学分： 参考课时：教学组织：适用：先修课程： 职业资格（或职业工种）：施工员、预算员、设备师 课程部门：制 订：批 准 人： 第一部分 课程定位 《建筑设备工程》是一门课程，具有较强的应用性。其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论，掌握各系统启动运行的基本知识，具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。课程以“职业能力培养”为目标，以行业市场需求为主旨，充分发挥专业指导委员会及校外实习基地的作用共同构建课程体系，以技能型、应用型为主线和素质培养为核心，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，进而进行本课程内容的开发和设计。课程定位准确，根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求，课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨，构建本课程教学内容体系，重点突出“应用”目的。 能够快速识读建筑设备图纸； 能根据施工图纸确定合理的施工工序； 能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作； 能使用套丝机、切割机等机具完成管道材料的下料工作； 能按照安装工序进行管道、设备的基础施工安装工作； 能使用压力表、水压机、摇表等完成相关测试等工作； 学生掌握建筑制图和绘图的基本方法；学生掌握建筑图纸的基本识图方法学生具有自主新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力；学生具有敏锐的观察能力，一定的空间想象能力；学生具有独立制定计划并能完成任务的能力；学生具有将知识举一反三、融会贯通的能力； 学生具备查阅规范，收集信息，进行信息的检索、分类和归并的能力。学生具备分组协作确定计划、工作步骤，分配角色的分工合作能力， 训练组组长具备导演团队角色训练能力，组员具备团队协作能力； 学生具备独立制定工作进度安排；训练工作时间规划能力； 学生通过机具、设备的借取和归还及训练期间仪器的使用环节，具备爱护仪器的自觉性和仪器的保养意识； 室外训练工作过程中树立冬耐严寒、夏受烈日的吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风。 强化训练学生以规范标准为依据、用数据来说话的科学严谨、一丝不苟工作态度。 4．电话系统 5．有线电视及监控电视系统 6．火灾自动报警与消防联动系统 4.学习情境教学方案设计 表二 项目1：建筑给排水与识图（20学时） 能力目标 熟悉建筑给排水的基本知识；能够看懂给排水施工图。 主要内容 1．室内外给水 2．建筑消防给水 3．室内热水供应 4．高层建筑给水 5．建筑给水施工图识读 6．室内外排水 7．高层建筑排水 8．建筑排水施工图识读 教学媒体 1．教材：《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编； 2．教学录像、电子教案、实景照片 教学方法 讲述法、项目教学法、小组讨论法 学生应具备知识 和基本能力 具备建筑识图与构造的基本知识；具备上Internet网查找资料的能力；具备自我学习的能力。 教师安排 专职教师1人、兼职教师1人 教学场所 多媒体教室、 考核评价方式 出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60% 考核时间 平时课堂考核；期末试卷考核100分钟。 表三 项目2：建筑供暖与识图（20学时） 能力目标 熟悉建筑供暖的组成、形式；掌握供暖设备及附件的安装要求；能够识读采暖施工图。 主要内容 1．供暖系统的分类与组成 2．热水供暖系统、蒸汽供暖系统、热风供暖系统 3．供暖设备与附件 4．室内供暖系统热负荷 5．散热器的计算、安装与管道布置 6．室内供暖系统施工图组成及识图 教学媒体 1．教材：《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编； 2．教学录像、电子教案、实景照片 教学方法 讲述法、项目教学法、小组讨论法 学生应具备知识 和基本能力 具备建筑识图与构造的基本知识；具备上Internet网查找资料的能力；具备自我学习的能力。 教师安排 专职教师1人、兼职教师1人 教学场所 多媒体教室 考核评价方式 出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60% 考核时间 平时课堂考核；期末试卷考核100分钟。 表四 项目3：建筑通风、空气调节与识图（14学时） 能力目标 熟悉建筑通风及空调系统的的组成、形式；掌握通风及空调设备的安装要求；能够识读通风与空调施工图。 主要内容 1．通风系统的分类与组成 2．通风系统常用设备与构件 3．空调系统的分类与组成 4．空气处理设备 5．通风与