：10.2__行线和它的画法_课件_青岛版.pptVIP

目录 1.情景导入 2.什么是平行线 3.实验与探究 4.平行线的画法 5.平行线的性质 6.小结 7.挑战自我 8.课内练习 教学反思 学生在自主探究活动中，理解在同一平面内两条直线的位置关系，初步认识平行与平行线的意义。掌握平行线的画法，灵活运用绘图方法画图。 通过动手操作，培养了学生做图能力。 * * 10.2平行线和它的画法 情景导入 你见过生活中哪些平行线呢？与同学们交流！ 返回目录 B A C D 什么是平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线（parallel lines）. 如图：直线AB与直线CD平行， 记作“AB∥CD”, 读作“AB平行于CD”. 平行线有什么特征 1.在同一平面 2.不相交 返回目录 1.平行线的定义： 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 2.平行线的表示方法： 平行用符号“∥”表示。 如图，直线AB和CD是平行线，记做AB∥CD（或CD∥AB），读做“AB平行CD”（或“CD平行AB”）。 若用m、n表示这两条直线，那么直线m与直线n平行，记做m∥n（或n∥m），读做“m平行n”(或”n平行m”)。 A B 实验与探究 你能借助一副三角尺，在下图中画出一条与直线AB平行的直线吗？试一试，并与同学交流. 返回目录 一、放 二、靠 三、推 四、画 平行线的画法： 返回目录 想一想 　　给你一条直线AB，及直线外一点P，过点P画出它的平行线。 A B .P 过点P能否再画一条直线与AB平行？ 　　经过直线外一点，能且只能画一条直线与已知直线平行。 平行线的性质 结论： 返回目录 平行公理的推论： 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行 几何语言表达： a//c , c//b(已知） ? a//b(平行公理的推论） ? c b a 由此可见：平行具有传递性 1、完成下列推理，并在括号内注明理由。 （1）如图1所示，因为AB // DE，BC // DE（已知）。所以 A,B,C三点___________（ ） （2）如图2所示，因为AB // CD，CD // EF（已知），所以 ________ // _________( ) · · · A D E B C 图 1 A B C D E F 图 2 在同一直线上 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 AB EF 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行 (1)什么是平行线； (2)平行线的表示方法； 如AB//CD (3)平行线的画法； (4)平行线的性质。 过直线外一点，能且只能 画一条直线与已知直线平行。 本节课你学到了哪些知识！ 同一平面，不相交 返回目录 挑战自我 观察下图的立方体，回答： （1）你能找出一对互相平行的棱吗？ （2）你能找出一对相互垂直的棱吗？ （3）你能找出一对既不相交也不垂直的棱吗？ A D C B A＇ B＇ D＇ C＇ 返回目录 1.在同一个平面内，两条直线有哪几种位置关系？ 相交与平行 2.判断下列说法是否正确， 并说明理由. ①不相交的两条直线是平行线. ②在同一平面内，两条不相交的线段是平行线. ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行. 3.用符号“∥”表示图中平行四边形的两组对边分别平行. A B C D AB∥ CD，AD∥ BC 返回目录 （×） （×） （×） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网