在不同方言区如何更有效地推广普通话.pdfVIP

第 25 卷第 5 期 孝感学院学报 VOL . 25 　N O . 5 　2005 年 9 月 J OU RN AL 　O F 　XIAO GAN 　UN IV ER SI T Y SEP . 2005 　 在不同方言区如何更有效地推广普通话 刘兴策 ,林 　琳 ,杨 　静 (华中师范大学 文学院 ,湖北 武汉 430079) 摘 　要 :论述了四个问题 :一 、普通话与方言的相互关系以及汉语方言的分区;二 、促使方言区的人学习和 推广普通话的几个重要因素 ;三 、针对方言特点进行教学 ,是更有效地推广普通话的根本途径 ; 四、从方言区的 实际出发 ,有的放矢地开展推普工作 。 关键词 :方言区;有效 ;推广普通话 中图分类号 : H 102 　　文献标识码 :A 　　文章编号 : 167 12544 (2005) 通话词汇的基础和主要来源 。另一方面 , 由于普 一 、普通话 、方言和汉语方言区的划分 通话的普及 ,使它逐渐向各大方言渗透 ,也使得一 　　普通话是以北京语音为标准音 、以北方话为 些方言逐渐向普通话靠拢 。汉语的任何方言都不 基础方言、以典范的现代 白话文著作为语法规范 可能离开普通话而独立于汉语之外 ,这也体现了 的汉民族共同语 。方言是汉民族共同语的分支 。 方言对于普通话的依存关系 。从语言学角度看 , 普通话本来只是汉民族共同语 ,但在新中国成立 普通话是在全国范围内通用的共同语 ,并且是联 后的几十年里 , 由于从中央到地方各级的重要会 合国的六种工作语言之一 。它在汉民族语言中占 议都使用汉语普通话 ,主流的有声媒体都使用普 主导地位 ,而各个方言则是汉语的地方变体 ,只是 通话 ,汉族和各少数民族人民之间进行交际和思 在一定的地域中通行的“一方之言”,其交际功能 想交流通常也都用普通话 ,普通话在实际上已经 远不能与普通话相比,在汉语中只处于从属地位 。 成为祖国大家庭中 56 个兄弟民族之间的交际工 从 20 世纪 60 年代初期到 80 年代中期以前 , 具 ,因而它已成为中华民族的共同语了。 我国语言学界对汉语方言区的划分主要有两种意 毛泽东同志在《矛盾论》中曾经指出:“事物的 见 。一种是胡裕树教授主编的《现代汉语》教材[2 ] 矛盾法则 ,即对立统一的法则 ,是唯物辩证法的最 的意见 ,认为现代汉语可划分为北方方言、吴方 [ 1 ] 根本的法则 。” 他又说 :“一切事物中包含的矛盾 言、湘方言、赣方言、客家方言、闽北方言、闽南方 方面的相互依赖和相互斗争 ,决定一切事物的生 言和粤方言等 8 个方言 。另一种是黄伯荣 、廖序 命 ,推动一切事物的发展 。”从哲学角度看 ,普通话 东两位教授主编的《现代汉语》教材[3 ] 的意见 ,主 和方言就是一对对立而又统一的矛盾 ,是一种相 张将现代汉语方言分为北方方言、吴方言、湘方 互依存 、互相对立的社会现象 。一方面 ,任何一种 言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言等 7 个方 民族共同语都离不开它的基础方言 ,汉民族共同 言 。到了 20 世纪 80 年代 , 由中国社会科学院和 语 —