《蜀相》研究.ppt

在这个地方，有一副对联。联曰：;收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ;;整体感知; 蜀 相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 ;古典诗歌（体裁）;1.提问，这首诗的题材是？ 怀古诗 2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》或《武侯祠怀古》为题？ 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更能突出诸葛亮在人们心目中独一无二的位置。; 蜀相 （七律、怀古诗 ） ;丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 ;映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音;三顾频烦天下计，两朝开济老臣心;两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。 《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”;两表酬三顾，;出师未捷身先死，长使英雄泪满襟;齐读《蜀相》;形象鉴赏;丞相祠堂有什么特点？从哪些词语中可以看出来？; 答：诗眼是“自”和“空”。“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，描写了丞相祠堂冷寂、凄凉的氛围。作者寓情于景，表现了心中的感伤。为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。;考试链接-----分析诗眼意蕴的题型 （一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？ （二）答题步骤 1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。 4，答表达效果和作用（思想感情）。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。;找找诗眼 ① 山青花欲燃” ② “大漠孤烟直，长河落日圆” ③ “前村深雪里，昨夜一枝开” ④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” ⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”;① 山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。------炼动词 ② “大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。-------炼形容词 ③ “前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。 ------炼数量词 ④ “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。------炼虚词 ⑤ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。----- 词类活用;颈联和尾联塑造的人物有什么 特点？;诗人塑造这些形象表达了自己怎样 的情感呢？ ;杜 甫;杜甫草堂; 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 ;结合诗歌，请谈谈诗人塑造这些形象的用意;　　碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。;两表酬三顾，;颈联：赞扬其雄才大略，丰功伟绩。 抒发对诸葛亮的景仰之情，寄寓了自己生不逢时、抱负难施的隐衷。 尾联：痛惜功业未成、壮志未酬 以诸葛自况，表达自己像千古英雄一样壮志未酬的苦痛。 这里的“英雄”指的是仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其是如自己这样许身社稷、志在匡国之人。 ;　　杜甫此诗作于上元元年（760）初到成都之时。这时，持续了五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，在这样的 　　　　　大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去 　　　　　凭吊，写作此诗，自然不单是发思古 　　　　　之幽情，而是含有忧时忧国的深意。;本诗的主旨是什么？;《蜀相》意蕴美;作业布置; 江