第6单元学习评价.pptVIP

* 九年级语文 上 新课标（人） . 一、积累与运用(共34分) 1.下列句子中加点字的读音有误的一项是(3分)(　　) A.皆次当行(háng) 扶苏以数谏故(shuò) B.是以先帝简拔以遗陛下(wèi) 又间令吴广之次所旁丛祠中(jiàn) C.以头抢地耳(qiǎng) 因屏人曰(bǐng) D.孤不度德量力(duó) 王侯将相宁有种乎(nìng) . (时间120分钟　 满分120分) . . . . . C “抢”应读qiāng。 . . 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(3分) (　　) A.会天大雨,道不通(适逢) B.请广于君(扩充) C.此诚危急存亡之秋也(时) D.隆中对(文体的一种) D 应为“对策,即应对上级所问的有关政治、经济、军事等方面的策略”。 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(3分)( 　) A.今/天下/三分,益州/疲弊 B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德 C.宜付/有司论其/刑赏 D.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 应为“宜付有司/论其刑赏”。 C . . . . 　　　　　　　　　　 4.下列语句的翻译有误的一项是(2分) (　　) A.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? 译文:如今逃跑(被抓回来)也是死,起来造反也是死;同样是死,为国事而死可以吗? B.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! 译文:我打算用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我! C.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。 译文:身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有答应的。 D.今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 译文:现在天下分成三国,蜀汉贫困衰弱,这实在是国家危急存亡的时刻。 C项正确的翻译应为:身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。 C 5.按照要求用课文原句填空。(8分) (1)且壮士不死即已,　　　　　　　　。? (2)　　　　　　　　,衡阳雁去无留意。? (3)闻说双溪春尚好,　　　　　　　　。? (4)　　　　　　　　,梦回吹角连营。? (5)人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出奇,以“　　　　　　　 ,　　　 　　　　”的词句,物化了自己内心的哀愁。? (6)《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业的两句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　?? 死即举大名耳 塞下秋来风景异 也拟泛轻舟 醉里挑灯看剑 只恐双溪舴艋舟　 载不动许多愁 持节云中 　何日遣冯唐 6.下列说法不完全正确的一项是(3分) (　　) A.《陈涉世家》的作者司马迁,西汉史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书。《唐雎不辱使命》就是选自其中的《魏策》。 C.《出师表》的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮,“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。 D.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,作者陈寿是晋朝的史学家。 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,而不是刘向写作的 B 7.综合性学习。(12分) 　九年级1班决定开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,请你参加下列活动。 (1)【名人与成语】千古名人,他们的经历,他们的诗文,流传于世,形成成语留存在我们的现代汉语中,请你写出与下面名人有关的成语。(4分) ①陶渊明:　　　　　　 ②诸葛亮:　　　　　　　? ③陈胜:　　　　　　　 ④李商隐:　　　　　　　? ①华罗庚读书要从薄读到厚,再从厚读到薄。由薄到厚是接受,由厚到薄是吸收。　 ②朱熹读书有三到:心到,眼到,口到。 世外桃源 三顾茅庐 巴山夜雨　 鸿鹄之志 (2)【名人与读书】名人的读书故事,感人至深,至今或激励我们的读书激情,或启迪我们的读书方法,请你写出两个与名人读书有关的故事或读书的经验方法。(8分) 　　 二、阅读理解(共36分) 　　 (一) (2015·甘肃武威中考) 　【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 　时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 　由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,