河南省陕州中学2014-2015学年高一语文下学期第二次精英对抗赛试卷.doc

2014-2015学年下期高一第二次精英对抗赛 语 文 试 卷 第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 一、? 现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1——3题 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是许便宜从事 便宜：因利乘便，见机行事 光于榻前面折之 面折：告发 是欲壅蔽陛下耳目 壅蔽：堵塞蒙蔽 中丞万俟禼论光阴怀怨望 怨望：怨恨 5. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是“改秩”，指的是变更官吏的职位或品级，多指提升。其中“秩”是指古代官吏的俸禄。 “进直”，指的是官员因为业绩突出，被直接提拔调任，一般限于有特殊贡献的官员。 “授”“除”，这两个词都与官职的调动变迁有关，均可理解为“授于官职”。 “赐谥”，大臣死后，朝廷依其生前事迹评定褒贬给予称号。李光被授予的谥号为“庄简”。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是李光不畏强暴。朱冲倚仗权势横行霸道，李光捆绑了朱冲的家僮治罪，朱冲暗示讽劝相关部门改调李光，李光也不屈服。 李光为人正直。秦桧任命亲党为资政学士，李光在皇上面前与秦桧争辩，认为秦桧心怀不轨，贻误国家。 李光深得皇上的信任。皇上许他便宜从事；在他当面呵斥秦桧后，皇上想把他当作自己的心腹。 李光也遭人忌妒。同郡人杨炜就指责他攀附权相，毁掉了自己的节气；御史中丞万俟禼也指责过他。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。（2）明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。”（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 8．“路出寒云外，人归暮雪时”描绘了什么样的景象？表达了诗人什么样的心情？（5分）9．这是一首感人至深的诗章，“悲”为其关键。请结合诗句简要分析。（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题记分。 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A.张秉墨的父亲因参加地下组织被出卖而惨遭鬼子杀害，这对他无疑是一个沉重的打击，文中“蓄着劲举锤敲打”的细节描写暗含着张秉墨压抑不住的愤怒之情。 B.小说中的“鸽子”推动了故事情节的发展，张秉墨视鸽子为宝，佐藤被鸽子羞辱和吃鸽子，鸽子传递情报，鸽群悲鸣盘旋等，在这里，鸽子成了揭示主题的象征物。 C.佐藤服了张秉墨配有鸽屎的中药，第二天果然恢复如常，这既写出了张秉墨医术的高超，也为下文写得到佐藤信任和送墨条的情节张本。 D.小说善于运用埋设伏笔的手法，比如“锤打成一根根愤怒的墨条”就为下文利用墨条炸死鬼子作了铺垫；翻译对佐藤的一番劝说也为张秉墨奋勇杀敌最终就义打下了基础。 E.这篇小说的主题在开拓上很有深度和力度，结构大气磅礴，故事情节简单有趣，语言极富张力，叙事也干净利落，很有特色。 （2）小说开头两段叙述张秉墨少年时期的种种经历，这样写的意图是什么？请简要分析。（6分） （3）请简要概括分析小说中张秉墨的人物形象。（6分）（4）对于小说结尾处的鸽群悲鸣和仪仗队中有人手抬写有“墨烟张”的方条墨的情节，有人说是画龙点睛，有人说是画蛇添足，你赞同哪种说法？请结合原文，说说你的具体理由。（8分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）(15分)13.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分） 非物质文化遗产，是人类 世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。 儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借 而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。 文学经典，就是要精读， ，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。 A.口传心授 口诵心惟 口耳之学 B.口耳之学 口传心授 口诵心惟 C.口耳之学 口诵心惟 口传心授 D.口传心授 口耳之学 口诵心惟 14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A. 4月25日，中国清代皇家现存最完整、建筑规模最大的戏楼——德和园大戏楼，历经18个月的封闭修缮，正式对外开放。B.2015年，最高检将调整职务犯罪侦查预防机构，整合组建新的反贪污贿赂总局，强化直接侦查、指挥协调、