八年级数学上册 4.3.2 一次函数的图象教案 （新版）北师大版.docVIP

课题：4.3.2一次函数的图象 教学目标： 1.了解一次函数两个变量之间的变化规律.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质； 2.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略； 3.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，渗透分类讨论的思想； 4.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力. 教学重点与难点： 重点：通过观察图象，归纳概括一次函数图象的共同特征，探索一次函数的主要性质. 难点：从一次函数的图象中归纳总结一次函数的主要性质. 课前准备：多媒体课件，画好的坐标系． 教学过程： 一、创设情境，引入新课 （多媒体投影） （1）（2）（3）处理方式：问题1、2、3由学生口答完成k0时，y随x的增大而增大，当k0时，y随x的增大而减小k0时，直线经过一、三象限；当k0时，直线经过二、四象限.越大，直线越靠近y轴，y的值变化的就越快． 第三题：作正比例函数图象需要描出两个点(其中一个为原点) . 同学们都回答的很全面到位．下面我们来研究一次函数y=ｋx+ｂ探究一次函数的y=－2x＋1处理方式：解：列表： 描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出 相应的点． 连线：把这些点依次连结起来，得到y=-2x+1的图象． 设计意图：通过本环节的学习，让学生明