创新与特长教育学分认定办法说明.docVIP

燕山大学创新与特长教育学分认定办法为了倡导和鼓励学生发展个性，积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高学生综合素质，鼓励学生发挥特长，实施创新教育，使课内与课外、专业内与专业外、学期与假期的活动形成有机整体，经研究，决定从2008级学生开始设立创新与特长教育学分，特制定本认定办法。 一、总则 第一条 创新与特长教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好从事超出本专业课内学习要求的科技文化及社会实践活动并取得相应成果者所获得的学分。创新与特长教育学分作为公共基础课计入学生毕业总学分和成绩档案。 第二条 学生取得的创新与特长教育学分，除必须满足教学计划内公共基础课中的1学分要求之外，还可以冲抵公共选修课的学分，但冲抵学分一般不超过2学分。对于超出的学分，学校予以记载并在成绩单中体现，但不能冲抵其他性质课程学分。 第三条 学生在校学习期间，同一成果累次获奖，一般只以最高奖项计算一次，不重复计算。集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。 第四条 对弄虚作假者，一经查出，取消该创新与特长教育学分，并给予相应的纪律处分。 二、创新与特长教育学分的认定范围及内容 第五条 创新活动一般包括：课堂教学以外的一系列创新性活动，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、数学竞赛、英语竞赛、机械设计竞赛、挑战杯科技竞赛等各类大学生科技竞赛活动；文化、艺术、体育竞赛活动；进行相关学科科研训练、科学研究并发表相关学术论文或取得一定标志性科技成果等；或者取得其他作品、成绩、成果且得到学校组织的专家组认可者。 第六条 创新与特长教育学分不同于第二课堂学分，前者可以冲抵后者，但后者不能充抵前者。三、创新与特长教育学分的认定程序 第七条 创新与特长教育学分采用申请认定制度。学生在取得课外科技文化和社会实践活动的成果后，方可申请创新与特长教育学分，填写《燕山大学创新与特长教育学分申请表》，并附相关证明材料报送所在学院，经学院审核后，于学生毕业前将学生所获学分汇总后统一交教务处。 第八条 创新与特长教育学分计算标准见附2。 第九条 本办法自发布之日起执行第十条 本办法由教务处负责解释。 2011年10月 附1：燕山大学创新与特长教育学分计算标准 项目 考核内容及标准 学分值 备 ?注 公开发表作品 1.国外期刊 第一作者，或导师为一作学生为二作 6 第三作者及以后等差递减0.5分 第二作者 3 2.国内核心期刊 第一作者 3 第二作者 2 3.一般公开发行期刊 第一作者 2 第二作者 1 教学科技成果 1.国家级 一等奖 6 二等奖 5 三等奖 4 2.省部级 一等奖 5 二等奖 4 三等奖 3 3.校级 一等奖 3 二等奖 2 三等奖 1 4.大学生创新实验计划项目 负责人 4 一般成员 2 5.申请专利 得到项授权号 负责人 6 一般成员 2 得到项申请号 负责人 2 一般成员 1 学 术 竞 赛 1.国际学科竞赛 获奖 6 大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械设计竞赛、程序设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、财务信息化竞赛、电子商务竞赛、广告艺术竞赛等。 入围奖 4 2.国家级 一等奖 6 二等奖 5 三等奖 4 3.省级 一等奖 4 二等奖 3 三等奖 2 4.校级 一等奖 3 二等奖 2 三等奖 1 科研项目 1.校级科研项目立项并通过验收 2 ? 2.参与教师课题研究，著作、教材编写等，得到教师认可并在相应正式文件资料有体现 0.5/次 文体竞赛 1.参加国际比赛 1-3名 5 4-6名 4 文 体 竞赛 2.参加国家级比赛 1-3名 4 4-6名 3 3.参加省级比赛 1-3名 3 4-6名 2 4.参加校级比赛 1-3名 1 4-6名 0.5 5.积极组织校级创新型校园文化活动 主要负责人 0.5/次 一般成员 0.25/次 课外实验活动 1.自拟方案进行实验，有规范的实验报告 考核优秀 1/次 考核合格 0.5/次 2.自制、改制实验仪器、设备维修 主要技术负责人 2 协助