第一章 第三节 教育目的.pptVIP

我国教育目的在基本内容表述上虽不尽相同，但基本精神是一致的，概括地说，包括这样几个基本点。（一）培养劳动者是我国教育目的的总要求（二）要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构 （三）坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质 2、教育目的的精神实质 一、什么是教育目的  我国现行的中小学 实施的全面发展教育 劳动技 术教育 美育 体育 智育 德育 第一层次：促进心理发展的教育（德育、智育、美育） 第二层次：促进身体发展的教育（体育） 第三层次：促进身心发展的手段（劳动技术教育） 《教育-财富蕴藏其中》中指出，教育应该使学习者 1．学会认知（learning to know） 2．学会做事（learning to do） 3．学会共同生活（learning to live together） 4．学会生存（learning to be） 四、联合国教科文组织提出的教育目的 作业： 我国的教育目的本身存在问题吗？ 如果存在，存在什么问题？ 如果不存在，那在实施的过程存在问题吗？如果存在，存在什么问题？ * 第三节 教育目的 视频欣赏 /movie/2013/2/V/B/M8VU01VG0_M8VU03VVB.html 【TED】每个孩子都需要一个冠军_标清.flv 7分钟 一、教育目的的概念 广义的教育目的:指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的积极变化或结果。 在社会中，凡是参与或关心教育活动的人（如教师，家长，政治家，科学家、艺术家等）对受教育者都会有各自的期望。 一、教育目的的概念 狭义的教育目的:国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 这种教育目的，是社会的总体的教育目的。 一、教育目的的概念 教育目的的内容构成: 教育目的一般由两部分组成： 一是身心素质，即对受教育者应该具备什么样的素质的规定------（个人发展的需要---个人的教育目的） 二是社会角色，即对受教育者应该成为什么样的社会成员的规定-------（社会发展的需要---社会的教育目的） １９９５年３月中华人民共和国教育法规定了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人” 一、教育目的的概念 ? 教育目的 的结构体系 1、教育工作的宏观指导思想 （教育方针） 2、国家对人才培养的总要求 （教育目的） 3、各级各类学校对人才培养的 要求（培养目标） 4、一门课程的目的（课程目标） 5、一单元、一节课的具体的教育教学要求（教学目标） 一、教育目的的概念 1.教育目的与教育方针的关系 2.教育目的与培养目标的关系 整体与部分的关系 普遍与特殊的关系。 一、教育目的的概念 教育目的与教育方针 我国的教育方针 ：“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。（2002） 我国的教育目的：中华人民共和国教育法规定了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”（1995） 教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向；教育目的；实现教育目的的基本途径和根本原则。 教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。 一、教育目的的概念 教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人； 培养目标是根据教育目的制定的，是对不同阶段、不同类别教育的具体要求。 二者是普通与特殊、抽象与具体的关系。 一个国家的教育目的是惟一的，而培养目标却是多种多样的。 教育目的与培养目标 第一，具有正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国；有理想，有民族自尊心，有社会责任感；遵纪守法，有文明的行为习惯，有团结协作的精神。 第二，具有自然科学和社会科学的基础知识，懂得一些马克思主义基本观点，初步掌握一门外语，能自觉学习，有自学能力；能联系实际发现问题和分析问题。 第三，有健康的体魄和审美能力，有良好的意志品质和一定的应变能力,有探索和创造精神。 第四，初步形成个性特长。 第五，具有正确的劳动观点和职业观念，有一定的劳动技能。 我国高中教