10两小儿辩日.pptVIP

语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 常识简介： 回首页 本文选自《列子 ? 汤问》 《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。 课文复述 能力训练 预习检查： 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 回首页 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 dòu yú cāng tāng 孰为汝多知乎 shú rǔ zhì 课文复述 能力训练 　 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？” 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 辩论争胜负 缘故 认为 距离 正午 到 是 清清凉凉 伸手热水 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！” 判断 谁 认为 你 通“智”，智慧 回首页 常识简介 预习检查 教读导示 障碍点拨 深刻道理 我作裁判 课文复述 能力训练 课文复述： 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 回首页 孔子到东方去游学，有一天，在路上看到两个小孩子在激烈的争论，便上前问明原因。 其中的一个小孩认为：太阳早远午近，因为人们感到早上比较的清凉，而中午就非常的热。 另一个小孩子认为：太阳早近午远，因为人们看到早上的太阳和车盖一样大小，而中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。 孔子听完，没能作出判断。 两个小孩天真的笑了，对孔子说：“谁说你智慧丰富呢？” 课文复述 能力训练 细读课文，想一想： 两小儿在争论什么？观点是什么？ 有什么理由？ 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 答： 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。 合作探究 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 回首页 一、你能将文中两个小孩争论的话语归并吗？ 二、两个小儿的“笑”，我们该怎样理解呢？ 认为早 远午近 认为早 近午远 一儿曰：“我以日始出······远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖······大乎。” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉······凉乎。” A.表现小孩子的天真可爱 B.对孔子的讥笑 课文复述 能力训练 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 回首页 一小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，到正午时就像个盘子或碗口了，这不是远的小而近的大吗？” ——远者小而近者大 另一小孩说：“太阳刚出来时凉丝丝的，到了正午就像把手伸进了热水里，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” ——远者凉而近者热 两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，你能说出正确的答案吗？ 课文复述 能力训练 太阳 回主页 地球 早晨 地球 中午 两小儿为什么会有不同的看法？ 答：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。 孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 答： 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。 这个故事对你有什么启发？ 常识简介 教读导示 我作裁判 障碍点拨 深刻道理 预习检查 回首页 1.学无止境，即使最有学问的人也有难解的问题。 2.善于从日常的自然事物中发现问题，提出问题。 3.学习孔子“知之为知之、不知为不知”的实事求是的治学态度。 得出的道理： 课文复述 能力训练 这个故事说明的道理: 为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 太阳的远近 小儿甲 小儿乙 始出 日中 近 远 远