2014中考英语专题讲座.ppt

备战2014中考 1.听力测试 2.完型填空 3.词汇运用 1. 2012年中考试题分析 2. 2013年命题原则 3.备战2013中考复习建议  第一题情景反应这一大题共有5个小题，每小题你将听到一组对话。请你从每小题所给的A、B、C三幅图片中。选出与你所听到的信息相关联的一项，并在答题卡上将该项涂黑 第二题对话理解这一大题共有5个小题，每小题你将听到一组对话和一个问题。请你从每小题所给的A、B、C三个选项中．选出一个最佳选项．并在答题卡上将该项涂黑。 第三题 语篇理解 这一大题你将昕到一篇短文。请你根据短文内容和所提出的5个问题。从每小题所给的A、B、C三个选项中。选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 解析： 听力试题命题原则： 共20个小题，四个题型，分客观题和主观题两部分，共计20分。 内容上，贴近学生生活实际； 语言层面上，通过图片、句子、对话、语段、语篇来考查学生的听力。考查方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解并准确、得体应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、原因、事件等做出明确判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等 试题的顺序安排上，遵循了由浅入深，由易到难的测试原则，使考查的效度和信度更高。 听力测试的录音，音质清晰、语言地道、语速适中、语调流畅，有利于学生答题。 试题的大部分为细节信息题，部分题涉及整体意图、观点和态度的理解，内容多为学生所熟悉的话题，如个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。 听力热点话题 听力方法指导 1. 拿到试卷，稳定情绪，平衡心态，迅速调整好心态适应听力环境。 2. 快速浏览，做好预测。应充分利用考试铃声发出前的时间将试题快速浏览一遍，画出关键词，注意问题和选项，做到心中有数。 3. 整体把握，忌因小失大。遇到听不懂或没听清的，立即跳过，切忌死缠不放，影响后面的听力答题。 4. 做好记录，便于回忆。听时可适当记录，记录要简略，如时间、数字用阿拉伯数字，人名、地名用首字母等，以便全部听完后再作判断。 听力应试策略 1. 以口语的形式培养听力能力。 2. 精听与泛听相结合。 3. 老师要养成在课堂上尽量说英语的习惯。 “Speak English if possible，speak Chinese if necessary.” 4. 养成听写语段的习惯。 复习建议： 听力测试部分是体现学生知识能力差异的焦点之一，它一方面可以直接考查通过听的途径获取信息、分析信息并做出相应反应的能力，另一方面还可以间接考查口语能力。 能力提高贵在坚持——要求学生每天坚持听读1０～2０分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉。听力训练内容不要仅限于课本磁带和一本听力练习，像英文广播、电视节目、英文歌曲、英语故事、短剧等多听多看都有助于听力的提高。 要有意识地培养学生的语言转换能力，培养学生把听到的语言转换成书面语言的能力；培养学生用自己的语言描述所听材料的能力。（听短文，写信息类型的试题） Listening: listen and fill in the chart 1.设空以考查文意为主，实词比重很大，其中 动词、名词、形容词、副词为主，连词、介 词为辅，充分体现语言知识运用的特征; 2.降低对单词本身词意的考查要求，辨析词意 必须从语境中分析，语境由局部理解向整体 理解转移，减少由单句理解的试题，增加语 篇理解的试题; 3.短文首尾句均不设空; 4.旨在考察英语综合技能，题型难度较大，具 有较高的区分度; 5. 学生的词汇量对短文的理解很有影响; 6. 长句子的理解是学生的一大关; 7. 抓住句子间的内在联系，把意思连贯起来， 理解上下文间的逻辑关系是学生最大的难点; 8. 突出语篇的理解，15个小题中有三分之二的 选项考查语篇理解； 9. 情景真实、内容完整，词数200~300; 2012年完形填空题的文章选材较好，材料原汁原味，贴近学生学习，不存在城乡差别。短文长短适中，设空均匀，考点丰富。即考查了学生对整篇材料的理解，又考查了上下文逻辑关系的推断；既侧重了动词、名词、形容词的考又兼顾了副词、介词、短语等的考查，尽可能做到了考查角度多样化。 When I was in primary school, I had a big argument with