13动手做做看.ppt

读最后一段想一想， 伊琳娜为什么又笑了？ 思考问题： “我不是哄骗你们 。我是想让你们知道， 。 ” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 ——朗志万 把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到： A：尺子上的字不变； B：尺子上的字变大了； 1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ 作业套餐 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 说一说 动手做做看 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” 按课文填空 不是 知道 科学家 都是对的 动手做做看 动手做做看 (　　)的话也不一定是对的，要（　　　）。 不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。 例：越想越生气　 越——越——　　　　　 越——越——　　 越——越—— 1不能光想，你动手做做看。 2不能光说不做。 3不见不识，不做不会。 4不下水，一辈子学不会游泳。 5聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。 人有两件宝,双手和大脑。 用脑不用手,想到做不到; 用手不用脑,事情做不好。 手脑都能用,才会有创造。 读一读 13、动手做做看 动手做做看 朗读课文，找找故事的主人公。 朗志万 伊琳娜 妈妈 朗志万 伊琳娜 lǎnɡ zhì yī lín nà 朗志万 伊琳娜 lǎng zhì 　màn lín 朗 志 万　 漫 出　 鱼 鳞 yī lín nà āi 　hǒng piàn 伊 琳 娜 哎 呀 哄 骗 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 会读的字 动手做做看 朗读　 意志　 漫画 　 鱼鳞　 漫出来 提出 哄骗 另外 喝水 伊　 琳 娜　 哎 黄若琳在朗读杂志上的故事。 李娜为了哄小妹妹开心，带着她在看漫画故事《七彩鱼鳞》。 慢 — 漫 篇 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 （1）老爷爷（　　）地走； （2）水满了，从鱼缸里（　）出来。 （3）发大水了，河水（　）过了小桥。 慢　　漫 慢慢 漫 漫 漫 第二课时 提 题  上课时，我（ ）了一个很棒的问（ ）。老师听了，高兴地说：“这个问（ ），你（ ）得太好了。” 提 题 提 题 题 提 另外 另一个 另加 同志 志气 志向 问题 题目 课题 提问 提水 提高 漫画 漫出来 漫步 朗读 朗诵 开朗 哄骗 哄人 闹哄哄 喝水 喝茶 喝酒 骗人 哄骗 骗子 根据课文给下列句排排队。 （ 　 ） 伊琳娜自己动手做试验。 　（　　）朗志万向小朋友提了个很奇怪　的问题。 　（　　）伊琳娜高兴地笑了。 　（　　）小朋友们纷纷猜测。 　（　　）伊琳娜很生气。 　　　　　　　　　　　　 会读的字 动手做做看 朗读　 意志　 漫画 　 鱼鳞　 漫出来 提出 哄骗 另外 喝水 伊　 琳 娜　 哎 法国科学家朗志万提了　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 对此伊琳娜产生了　　　　　　　　， 并通过　　　　　　　　， 明白了　　　　　　　　　． 课文讲了一件什么事？ 朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题。 朗志万出了一个什么样的怪题？ “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 伊琳娜为什么生气了？ 动手做做看 她又为什么高兴了？ 读1—6段想一想， 伊琳娜为什么生气？ 思考问题： 动手做做看 因为鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 ？ 一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 另一个小朋友（ ）地说：“（