2014年人教版语文四年级下册第六单元习作.ppt

比一比，猜一猜： (1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。 ——打一农作物　　 (2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。 ——打一农作物　　 (3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 ——打一水果　　 以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。 一、选择材料。 二、确定题目。 三、内容充实 抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？ 静态特点 动态特点 形状、颜色、气味…… 按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。 ①按地点变化的顺序写 ②按春夏秋冬的顺序写 ③按景物的类别写 ④按先总后分的顺序写 应该用哪些描述方法 不仅要写看到的，更要写想到的，可 以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优 美词语和诗句等等. 片段欣赏 秋天的田野热闹非凡。路边的黄豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声；挺拔的棉花,叶子发黄,黄黄的叶子下露出了雪白雪白的脸庞；远看一大片一大片的稻谷金光灿灿,就像一堆堆的金子一样。近看一株株沉甸甸的稻子笑弯了腰。秋风吹过,这一望无边的稻田就像金色的海洋,荡起了层层波纹。 田野里插着一根根的竹竿,竹竿上系着五颜六色的塑料袋,风一吹发出了沙沙沙的声音。你猜,田野里为什么要放塑料袋呀？哈哈,这塑料袋就像稻草人一样守着稻田,不让害虫来吃庄稼.你猜对了吗 ？ 刚到河边，我就看见一条清澈见底的小河，河面上长着许多千姿百态、五颜六色的荷花，我似乎被吸引住了。于是，我走到一棵大柳树下，认真观察起荷花来。有的荷花全部开放了，像一个笑脸，向着我们微笑，好像在欢迎我们的到来。有的荷花正在开放，像一个小小的碗，有的花儿还是花骨朵儿，像一个快要喷出火花的火焰。清澈的河水里，还有几只小鸭子在快乐地游泳。草地上长着各种颜色的野花，有红艳艳的，蓝莹莹的，白闪闪的，美丽极了。远处的高山上，树木茂盛，到处都是绿色，洋溢着夏天的气息。忽然我听见一阵悦耳的鸟叫声，我抬头一看，发现天空中有几只可爱的小鸟，好像在唱着一曲欢乐的新歌。这时候吹来一阵微风，荷花放出了阵阵香味，柳树也摇摇摆摆的，好像在跳着欢快的舞蹈。 午饭过后,好像有谁在无声地指挥,老人,青年,小孩都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆匆来到田头,开始抢收。汗水在他们脸上流淌,湿了衣裳,他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片,汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听,多么欢快呀!你瞧,那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在欣赏这丰收的景象。 乡村风光 田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返的。  早晨，空气清新，迎面吹来的凉风会使你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱歌，小溪慢慢地流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。  中午，天气闷热，天气不像早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了，无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里，小溪很欢迎孩子们的到来，用浪花拥抱着孩子们，孩子在一起玩打水仗，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。  黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧！天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑，跑着跑着，突然不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？  夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡、狗、猫、鸭都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦乡。 　　　 乡村生活 　　　在去乡村的路上，那里的生活多么令我向往！ 　　　路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜，变成了一望无际的绿色和黄色的海洋，就连山里也有它们的踪迹。乡村的房屋很