七段码显示汇编语言程序设计.docx

课程设计任务书学生姓名专业班级指导教师黄 珍工作单位自动化学院 课程设计题目七段码显示汇编语言程序设计初始条件：采用16位微处理器 8086 CPU以及86系列微型计算机的指令系统；软件设计平台为多功能微型计算机实验软件MFS中的微机原理实验集成环境MF2KP。要求完成的主要任务:设计汇编语言程序，实现七段码显示效果，具体功能要求如下：（1）数字0~9或A~F中的每个数字、字母用“￤”和“—”字符组成的“七段”码图形表示；（2）运行程序后，要求数字0~9或字母A~F依次循环显示；（3）单击“Q”或“q”键退出程序。。根据功能要求绘制程序流程图、编写完整的汇编语言程序并上机调试：撰写课程设计说明书。课程设计说明书的撰写格式如下：（1）设计说明书包括封面、任务书（指导老师提供）、正文、参考文献（3～5篇）、附录（程序清单，要求有注释）、成绩评定表（指导老师提供）。（2）说明书正文包含总体方案论证（算法说明）；程序流程图设计及其说明；软件设计关键问题或程序段落的说明；程序调试说明、结果记录及分析；课程设计收获及心得体会。（3）同一选题若为合作完成，设计说明书中需注明本人承担的设计部分。时间安排:（本次课程设计时间：2011年1月10日-21日，历时两周）周次具体时间设计内容第一周1月10日指导老师就课程设计内容、设计要求、设计进度安排、评分标准等作具体介绍。强调课程设计期间纪律要求。学生确定选题，明确设计内容及要求。1月11~12日根据选题查阅资料，完成方案的初步设计，绘制程序流程草图。1月13日中期检查及答疑（向指导老师阐述设计思路，并解释程序流程图）。1月14日根据中期检查意见修改程序流程图，编写程序代码。第二周1月17日程序调试、修改。1月18日指导老师检查程序运行效果，并就结果进行评分。1月19~20日学生撰写课程设计说明书。1月21日上交课程设计说明书，以及答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录1 总体方案论证11.1 七段数码管显示功能分析11.2 算法说明12 程序流程图设计及其说明32.1 程序流程图32.2 程序流程图说明43程序段落的说明53.1 数据段定义53.2 程序初始化53.3 清空显示屏53.4 重置光标63.5 数码显示处理工作63.6取得计数并为下次循环准备63.7 一个数字的数码管显示73.8 显示程序73.9 程序延时部分73.10 判断键盘输入部分83.11 结束DOS以及跳出语句84程序调试说明、结果记录及分析95 课程设计收获及心得体会13参考文献14附录15七段码显示汇编语言程序设计1 总体方案论证1.1 七段数码管显示功能分析双击进入程序，运行显示DOS界面。屏幕上出现提示“if you want to quit,please press q orQ!”字样。同时模拟七段数码管循环显示数字从F依次到0。若在键盘输入q or Q则退出该程序，如果输入的为其他符号或者没有输入则程序继续运行。1.2 算法说明由于程序需要在DOS界面上显示七段数码管，所以要模拟七段数码管。在数据定义的时候要给予定义。6532七段码显示器字形与代码的对应关系如下：174本程序采用的是向左循环，根据标识符CF是1或者是0来判断是否开启相对应的模拟数码管，故表1-1中代码（B）代码为高七位有效。由于本程序需要循环显示数字F-0，所以数据段定义的七段码的数字为0fch,60h,0dah,0f2h,66h,0b6h,0Beh,0e0h,0feh,0f6h,0EEH,3EH,9CH,7AH,9EH,8EH（0-F）。然后程序循环显示每一位数字，从所赋初值开始，以此减1循环显示，循环的同时检测键盘是否有输入，如果有输入则与q和Q相比较，如果输入的是这两个则结束循环，否则循环继续。每次循环中调用延时子程序来达到调节数码管刷新的频率。表1-1七段码显示字形与代码的对应关系字形代码（H）代码（B）字形代码（H）代码（B）0FCH1111 11000FEH1111 111060H0110 00000F6H1111 01100DAH1101 10100EEH1110 11100F2H1111 00103EH0011 111066H0110 01109CH1001 11000B6H1011 01107AH0111 10100BEH1011 11109EH1001 11100E0H1110 00008EH1000 11102 程序流程图设计及其说明设置光标位置初始化屏幕给起始循环数字NUMBER赋初值初始化程序开始定义模拟数码管2.1 程序流程图A是左移编码一位判断CF是否为1否保留用空格填充原字符CX-1判断CF是否为0否将模拟数码管内容BUFF送至新空间MEM中是显示结果延时根据NUMBER取得数码编码否