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2014年高考政治一轮复习(学案系列)03 多彩的消费.doc

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2014年高考政治一轮复习(学案系列)03 多彩的消费

学案3 多彩的消费 本课考点:1.影响消费的因素、消费类型、消费结构。 2.消费心理、消费行为。[中国~^教育出%版网@] 考查重点:影响消费的因素;消费结构与生活水平的关系;树立正确的消费观。[中国教育#出^*版~网] 关注热点:1.新中国成立60多年来,人民消费水平不断提高,消费结构不断改善,分析这些变化的原因和意义。 2.结合生活的具体事例,说明消费者应树立正确的消费观及意义。 【知识回扣】 一、影响消费的因素 1.根本因素 经济发展水平。 2.主要因素 影响消费的主要因素有________和________。________是消费的基础和前提。居民消费还受到________的影响。社会总体消费水平的高低还与人们________的大小有密切的联系。[ww^*#w~.zzst@] 3.主观因素:消费心理和消费观念 (1)消费心理。 ①从众心理。表现为“人有我有”。从众并非一概不对,要作具体分析,________不可取。 ②求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性,可推动________的出现,但展示个性要考虑社会的认可,否则过犹不及。 ③攀比心理。表现为“人无我有,人有我优”。攀比心理,是不健康的。 ④求实心理。根据需要,讲究实惠。是一种________的消费。 (2)做理性的消费者,践行正确的原则。 ①量入为出,________消费。既反对盲目的超前消费,又反对过于节俭,抑制消费。 ②避免盲从,________消费。特别要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。[www.@zzstep.c^#%om] ③保护环境,________消费。绿色消费的核心是可持续性消费。 ④________,艰苦奋斗。[ww~w.z@%zs*tep.com] 二、消费的类型 1.按消费对象不同,可以分为________和劳务消费。 2.按交易方式不同,可以分为钱货两清消费、________和________。 3.按消费的目的不同,可以分为生存资料消费、____________和____________。 三、消费结构与恩格尔系数 1.消费结构 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构变化的原因是经济发展(主要)和居民收入的变化,其方向是由生存需要到发展再到享受。 2.恩格尔系数 (1)含义:________占家庭总支出的比重。 (2)恩格尔系数大小与消费结构变化的关系:恩格尔系数减小,表明人们________提高,________改善。 核心提示 (1)不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应作辩证分析,不能简单否定。我们不提倡的是盲目从众,以及为显示与众不同而过分标新立异。[来源:中国教~#育出^版%网] (2)第一,不能认为适度消费就是限制消费。适度消费的意思是强调消费应该考虑国家的经济发展水平和自身的收入水平,要在自己的经济承受能力之内进行消费。这种消费原则既反对铺张浪费,也反对过于节俭。适度消费包括不超前消费和不滞后消费两层意思。如果过度节俭,或者限制消费,会使人们的消费需求得不到满足,也不利于推动社会生产规模的扩大。所以我们不能把适度消费和限制消费等同起来。第二,保护环境、绿色消费是树立生态文明观念、保持人与自然环境之间和谐的要求,核心是可持续性消费。[来源:中%^国#教育出~版网] 【问题思考】 1.思考 物价上涨对不同消费群体影响是否相同? 答案  2.比较 节俭与奢侈是两种相反的消费观念,你是如何看待的?请简要分析。 答案  3.思考 如今饭店“打包”风气越来越流行,如何看待这一现象? 答案  [来#%源*:@中教网] [来源:中教^~%网#@] 【重点探究】 [w#ww.zz@s^tep%~.com] [探究一] 阅读材料,回答问题。[中国教*^育%#出版网] 某市城乡居民收入和消费增长率变化表 年份 城镇居民实际人均可支配收入增长率(%) 农村居民实际人均纯收入增长率(%) 城镇居民消费实际增长率(%) 农村居民消费实际增长率(%) 2010 12.4 9.6 15.8 5.8 2011 8.6 8.2 13.2 5.2 2012 10.1 8.7 13.7 5.4 注:2012年该市城镇居民人均可支配收入17 215元,农村居民人均纯收入5 365元。 运用收入影响消费的知识分析上述材料所反映的经济现象。 直击高考 (2013年天津卷,14)阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后,车也带来了诸多问题。相关资料显示,机动车尾气排放就是造成空气污染的重要原因,汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题。然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。 根据材料一和材料二,

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