2015-2016学年人教版必修1 细胞的分化 课件(20张).ppt

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。 拓展引申 下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ * 多细胞生物的发育起点 受精卵 它们都来自一群相似的胚胎细胞 叶肉细胞 贮藏细胞 表皮细胞 来自一群彼此相似的早期胚细胞 第2节 细胞的分化 自主学习：（课本P117-118） 1.什么是细胞分化？ 2.细胞分化有哪些特点？ 3.细胞分化的意义是什么？ 4.细胞分化的原因是什么？ 一、 细胞的分化 　1、概念： 离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 人体不同类型细胞之间的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构。 2、细胞分化的特点： 2、稳定性 3、不可逆性 细胞分化发生在整个生命进程中。 1、持久性 细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 4、普遍性 胚胎期达到最大限度 3 细胞分化的意义： ①生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础；（为什么？） ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 4、细胞分化的原因（或实质）： 思考： ⑴一个个体不同种类的细胞具有的遗传信息相同吗？为什么？ ⑵不同种类的细胞为什么形态、结构和生理功能有很大差异？ (3)已经分化的细胞能否分裂？ 分裂能力与分化程度的关系 基因选择性表达的结果 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相同点 不同点 增加 相同 不变 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 ①②分别是什么生命现象？两者的区别和联系？ 差异 1.人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，那么胰岛B细胞中： A.只有合成胰岛素的基因 B.在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D.只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 C 二、 细胞的全能性 已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？ 一个细胞分裂形成的细胞团 * 1958年斯图尔德 [美] 实验 韧皮部 含有植物激素、无机盐、糖类等培养液 实验表明，给予一定条件，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。 自主学习：（课本P118-119） 1.什么是细胞的全能性？ 思考：原因？ 2.植物组织培养有哪些应用？ 高度分化的动物细胞能否保持全能性呢？ 体细胞 取核 卵细胞 去核 新个体 已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性 细胞核内含有该物种的全套遗传物质。 但是到目前为止，人们还没有成功的将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 　克隆羊“多莉”