2015中考桃花源记复习课件.pptVIP

一、文学常识 *文体：记 *作者：陶渊明 朝代：东晋 *文章主题： 通过对“桃源”的叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的理想社会的追求。 二、语法知识总结 （一）古今异义： 1、交通： 2、妻子： 3、绝境： 4、无论： 5、鲜美6、不足 （三）一词多义 5、寻6、志 （五）文言词语—— --然 1、屋舍俨然 2、豁然开朗 3、怡然自乐 4、欣然前往 黄发垂髫：老人和小孩 三、文章结构 1、线索：武陵渔人的行踪。 2、 文章思路： （1） 发现桃林。 （2）（3）进入桃源。 （4）（5）出而复寻。 三：当堂检测 1、下列加点字词解释有错的一项是（ ） A芳草鲜美（味道甜美） B桑竹之属（类） C阡陌交通（田间小路） D来此绝境（与人世隔绝的地方） 2、下列加点词古今义相同的是（ ） A落英缤纷 B阡陌交通 C无论魏晋 D不足为外人道 3、下列加点词解释不正确的一项是（ ） A 才通人（仅） B便要还家（通“邀”，邀请。） C便扶向路（旧的） D问津（路） 4、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（ ） A．武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B．便扶向路，处处志之 寻向所志，遂迷，不复得路 C．寻向所志，遂 复得路 未果，寻病终 D．此人一一为具言所闻，皆叹惋。 咸来问讯。 5 、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（　　） A.中间力拉崩倒之声。　 B.有良田美池桑竹之属。 C.阡陌交通，鸡犬相闻。　 D.率妻子邑人来此绝境。 6、下列句中词语意思相同的一项是（　　） Ａ、中：晋太元中　　中无杂树 Ｂ、舍：便舍船　　 屋舍俨然 Ｃ、皆：皆叹惋　　 皆出酒食 Ｄ、寻：寻向所志　　寻病终 7、下列各项中加点字的意思相同的一项是：（ ） A.复前行，欲穷其林 太守即遣人随其往 B.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 C.便扶向路 寻向所志 D.便得一山 既出，得其船 8、下列各项中“之”字的意思不同其他的一项是 （ ） A、有良田美池桑竹之属 B、渔人甚异之 C、闻之，欣然前往 D、具答之 9.此中人语云：“不足为外人道也。”的原因是什么? 不希望外人来打扰这里的生活,也为下文再寻桃花源而不得埋下伏笔. 10.渔人出桃花源时, “处处志之”,为什么再往时, “寻向所志，遂迷，不复得路”;刘子骥再寻, “未果，寻病终。后遂无问津者”. 作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远 源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。 11.桃花源是一个怎样的社会? 课文描写的是一个没有压迫、没有剥削、没有战乱, 人民自食其力、自得其乐,社会平等,和平安宁的社会. 12.作者为什么要虚构这样一个理想社会? 反映了作者对当时腐朽黑暗的社会现实的失望、厌弃,对理想社会的向往. ??6、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？?  作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。 作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景,以此来寄托他的社会理想. 同时,本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望. A A D D B C C A * 桃花源记 关于作者 本文作者 ，字 ，名 ，世称　　 　，自号 ，浔阳柴桑人。___ （时期）伟大诗人，他开创了____ 诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表