第十一章 八符格书法项目介绍.ppt

国家级“十二五”教育科研重点立项课题 八符格书法项目介绍 奉 献 2011年8月份，教育部出台了《关于中小学开展书法教育的意见》。 意见明确规定，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中小学三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。 但是，目前学校书法教育存在“三乏”： 师资匮乏 教材缺乏 方法贫乏 如果这“三乏”不解决，书法教育进课堂将成为一场美丽的“秀”。 “八符格”写字教学模式为化解书法教育的“三乏”提供了突破瓶颈的方向。 师资匮乏 教材缺乏 方法贫乏 写字教育的背景 书法这一中国传统文化的典型代表，不仅属于中国，也属于全人类。中国的书法不仅对日本、韩国、亚洲其他国家产生了深刻的影响，在西方国家也备受推崇。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。书法艺术独具的魅力已经越来越为世界所了解。然而在书法艺术的传承教育方面，在最近几十年里，作为书法的母国——中国，却出现了危机！ 书法教育课在中小学基本上被废止。中小学生汉字书写情况愈来愈差，汉字书写出现了危机，主要表现为：书写不规范，不工整，不美观；字迹潦草，字形失去控制，歪歪斜斜；提笔忘字现象日益严重。 中国第三代汉字习字格创始人 浙江省书法教育先进工作者 知名少儿书法教育实战专家 张学团 书法家 中国教育学会学校文化研究会培训部主任 7天写字速成教育首创者 “十二五”国家科研立项重点课题主要负责人 中国硬笔书法协会会员 一辈子只做一件事 并且做好一件事 写好中国字 就用 ——八符格创始人张学团 吉祥物 感恩 合作 激情 共赢 文化 + =方圆学说 洛河文化 汉字是方块字 张 书 共 格 意 老古文化 汉字是圆形字 笔锋+规范=漂亮 基本笔画：横、竖、撇、捺、折 著名文学家、历史学家郭沫若在《人民教育》题词：培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的…… 写字之法重在结字， 难在结字， 贵在结字。 结构之难， 难以上青天。 是依据汉字书写结构规律，书法造型原理与人的视觉习惯而创造的一种正楷习字格，适合于中小学生钢笔字、毛笔字、铅笔字的书写。 功能解说 1、八种图形组成 2、黄金比例 功能解说 3、五笔字型 把视觉上外形因素（八种图形、五笔字型、八条线段等）与视知觉间接内在因素（水平、平行、均匀、分割、比例、横平竖直把握、主副重心线的考虑等）结合起来，建立了从外形把握到细节分析，从比例参照到模式定位，提高对字形的形象思维及对汉字的观察分析概括的能力，而且培养整体的造型意识。 正楷习字格 说 就是写字工具。 研发30分钟、3小时、3天两夜、7天、21天速成系列培训课程 八符格速成教育（上、中、下三册） 八符格颠覆写字教学教程（1~12册） 八符格看家字训练（习字法）；字源初探（隶篆楷行）（红黄蓝） 技法练习（红黄蓝）； 课文生字练习-----词句积累写字小知识（结合生字）；国学 ； 唐诗考级 评价闯关成功 小小书法家 重点开发八符格连锁加盟（学校合作教材，结合教材开发） 模块：基本功训练 看家字（习字法） 丰富康熙词典 字源初探（隶篆楷行） 加强强化训练 技法练习 （1---12册生字）丰富学习生字兴趣 课文生字词句积累 国学、唐诗、考级 音乐神尔结合用数字点击播放音乐 体验（用印泥评价） 小小书法家考级评价 做到重要的模块，并结合省代先进理念 图文并茂 、三维空间设计、内容小而精、五颜