2015届总复习专题五 古代诗词鉴赏.ppt

专题五 古代诗词赏析 【命题规律及预测】 诗词鉴赏从2012年开始成为考查的重点，且越来越热。概括而言，大致有以下几个特点： 1．唐诗宋词唱主角。所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗。 2．名家名篇是主打。从作者方面看，多选名家以及在不同时期有影响、有代表性的诗人、词家的作品。 3．“点”的考查是主流。山西省中考古诗词鉴赏不讲全诗的宏观测试，而注重抓点带面。考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析。 4．古诗词对比阅读探究未来能日趋走红。 5．题型由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。 【2014山西】6.对下面古诗词赏析有误的一项是（??） 相见欢?李煜?? 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。??剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。?? A、起句“无言独上西楼”?，绘尽孤独之神。?“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。?? B、?“寂寞梧桐深院锁清秋”?，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。?? C、?“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。?? D、?“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。 【2013山西】阅读下面古诗，完成第6题。(2分)? ????望????岳????杜??甫? 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。? 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ?6．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。????(2分)????我选：?????????赏析：?? 答案：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象 ???(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 【2012山西】6．下列赏析不准确的一项是(?????????)?????? ???A．杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满怀凄然。? ????B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。? ????C．白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。????? D．苏轼《江城子·密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。 答案：C (2)分析诗眼，透视诗歌的情感。 阅读古代诗词，若能抓住“诗眼”，也就能轻松地体会出作者的情感。 如马致远的《天净沙·秋思》，诗中的“断肠”二字总领全篇，根据这个“诗眼”，作者思念家乡的悲苦情感就不言而喻了。 (3)解读意象，挖掘诗歌的情感。 诗人一般都借助一个意象来表达自己的情感，因此，只要我们把握了诗歌的意象，就能把握作者的情感。 如王安石在《登飞来峰》中写道“不畏浮云遮望眼”，浮云具有漂浮不定的特点，可用来暗指困难、挫折、障碍等。明白了这个意象，便可以体会出作者不畏艰难险阻的精神。 三、描绘出诗词句子所表现的画面 描绘诗词句子的画面，不能只是对原诗句简单的翻译，而是要把诗句转化成自己的语言，用生动形象的语言描绘诗词中的情景。 首先，要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景物。 如用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来，要抓准竹林、洗衣姑娘们、莲叶、打鱼人的渔船。 其次，要借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的意境。 如何联想？既要联想到诗人创作诗词是怎样的心境，又要结合自己的生活阅历联想到这些景物在自己平时看来是怎样的一种情景。还有补充诗词细节是一种行之有效的好方法。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，我们可以想象为什么会喧闹，是聊天声、嬉笑声、放歌声。莲为什么会动？联想到打鱼人的渔船穿过荷塘归来了。 请描绘“竹喧归浣女，莲动下渔舟”所展示的画面。 答案示例：林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。 一、意象意象：是诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。 1、送别类意象：杨柳、长亭、南浦、酒等。 2、思乡类意象：月亮、鸿雁、双鲤、捣衣等。 3、愁苦类意象：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟、斜阳等。 3、抒怀类意象：菊花、梅花、松柏、竹、黍离、冰雪、草木等。 4、爱情类意象：红豆