2015届高考散文阅读.《听雨》.ppt

散文阅读方法指导 旧知巩固 1．表达方式： 记叙、说明、议论、描写、抒情。? 2．修辞手法： 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。? 设问、反问、叠词、互文、双关、对比 3．表现手法： 托物言志、寓情于景、寓情于事、借古喻今、借景抒情、乐景哀情、直抒胸臆； 对比、类比、衬托、象征、想象、联想、烘托、渲染； 白描、观察角度变化、多色彩组合、各种感官； 动静结合，虚实相生、抑扬结合； 选取典型；点面结合； 语言特色。 4．结构手法 以小见大 开门见山、卒章显志 画龙点睛、伏笔照应、铺垫、悬念、承上启下、首尾呼应 顺叙、倒叙、插叙等? 叶延滨《听　雨》 2014年全国卷高考题 1．文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。(4分) 【答案】 ①从文章结构上说，呼应题目，引出话题；②从文章主题上来看，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。 2.．解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 [答案] (1)①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。 (2)在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 【答案】(2)①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。 3．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。(8分) [答案] 第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。 第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。 * 旧知巩固 旧知巩固 *