2016-2017学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒课件.ppt

——更多精彩内容请登录 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 1.了解智者学派出现的背景、代表人物和主要思想，能全面评价智者学派及其思想。 2.了解苏格拉底、亚里士多德等人的思想主张。 3.能够比较智者学派与苏格拉底思想的异同。 4.理解希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞的原因。 学习目标 基础知识导学 梳理·识记·点拨 重点难点探究 理解·深化·探究 随堂达标检测 巩固·应用·反馈 栏目索引 1.哲学的诞生：大约公元前 在古希腊最早的哲学产生，哲学本意就是“爱智慧”，哲学家是“热爱智慧的人”。 2.泰勒斯 (1)自然哲学(希腊最早的哲学)：即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。 (2)代表人物： 是第一位自然哲学家，被誉为西方“哲学之父”。 (3)主要观点：万物皆由水而生成，创立了朴素的唯物主义世界观。 基础知识导学 　 　　　　　　　　　　　　梳理·识记·点拨 答案 7世纪 泰勒斯 (4)影响：自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的 。 3.智者学派 (1)背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 (2)代表人物： ，名言是“人是万物的尺度”。 答案 精神觉醒 普罗塔哥拉 (3)主要观点：把讨论的重点从认识自然转移到认识 ，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。 (4)影响：他们强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对 的作用，树立了人的尊严。 答案 社会 社会人生 温馨提示 温馨提示 人文精神：也称人文主义、人本主义、人道主义。其思想简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 1.哲学观点 (1)要关注对人自身的探讨，认识人自己。 (2)强调 的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。 (3)把知识和道德合二为一。 2.影响 (1)开创了希腊哲学的新方向，使之真正成为一门研究“ ”的学问。 (2)其理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 答案 知识 人 1.哲学观点：认为真理高于一切，“吾爱吾师，吾尤爱真理”。 2.最大的哲学贡献是创立 。 3.影响：亚里士多德学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使 真正成为一门独立的学科。他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。 答案 逻辑学 哲学 1.结构图示 2.识记方法 “一、二、四”归纳希腊先哲的精神觉醒 一条主线：人文精神的发展。 两个阶段：人文精神的觉醒；人文精神的起源。 四个人物：泰勒斯、普罗塔哥拉、苏格拉底、亚里士多德。 返回 重点难点探究 理解·深化·探究 主题一　古希腊先哲的思想 史料探究 1.普罗塔哥拉的思想 材料　至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。——普罗塔哥拉 问题：材料体现了普罗塔哥拉的什么思想？为此，他提出了什么主张？有何进步意义？ 答案　(1)思想：对神提出质疑，注重对人和社会的研究。 (2)主张：人是万物的尺度。 (3)意义：肯定了人的价值，树立了人的权威，否定了神的权威，体现了西方人文主义的本质。 重点难点探究 　 　　　　　　　　　　　　理解·深化·探究 答案 答案 2.苏格拉底的思想 材料　苏格拉底说过：正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为就都是智慧。 ——色诺芬《回忆苏格拉底》 问题：概括材料中苏格拉底的基本思想。 答案　正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人要做正义而美好的事情。知识即美德。 答案 3.亚里士多德的思想 材料　我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主要通过感觉，但它们不告诉关于任何事物的为什么，例如火为什么热，而只知火热。 ——亚里士多德 问题：材料中，亚里士多德认为人应该怎样认识事物？ 答案　应该靠智慧(即思考)而不单靠感觉。 史论总结 古希腊人文精神发展的