- 1、本文档共47页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016-2017学年春季学期人教版初中八年级物理下册教案全册教辅
八年级物理下册·教案
第一节 力
教学过程
一、创设情景,明确目标
演示实验;如右图所示,取两个相同的木块,一木块上放一铁块,另一木块上放一个条形磁铁。把两木块放在水面上,让它们相距较近距离,再松开手。
学生观察现象;两木块相互靠近。
教师提问;为什么这两个木块会相互靠近呢?学生思考回答后,教师板书课题。
二、自主学习,指向目标
学生自学教材第2页至第5页,完成学生用书自主研学部分的内容。
三、合作探究,达成目标
1.力的作用效果
(1)让学生描述生活中要用到力的例子(例如:拿起一本书、打篮球、背书包等等)。
(2)物体在力的作用下会产生哪些效果呢?
教师课堂演示图7.1-2的有关实验,创设探究情景,激起学生探究兴趣,引导学生利用手边器材自己设计实验和进行实验,并通过分析和论证得出结论,然后进行交流、评估。学生探究活动:所用器材有橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些物体施加力时,这些物体有什么变化?
教师引导学生讨论总结出力的作用效果。
①力可以改变物体的形状。
②力可以改变物体的运动状态。
③力的单位:牛顿,简称牛,符号用N表示。
教师补充一些常见的例子让学生了解力的大小:托起一袋方便面所用的力大约为1N,一个质量为70kg的成年人对地面的压力大约为700N。
2.力的大小、方向、作用点
学生探究: (1)用大小不同的力去拉弹簧,观察弹簧的形变是否不同。
(2)用方向不同的力弹击乒乓球,观察乒乓球的运动是否不同。
(3)用同样大小的力向下压一端固定在桌面上的塑料尺,每次手的位置离桌面的距离都不同,观察塑料尺的形状改变是否不同。
教师引导学生总结得出影响力的作用效果的因素有:力的大小、方向、作用点。
3.力的示意图
教师讲解: 用一根带箭头的线段来表示力。线段的末端画箭头表示力的方向;线段的长度可以表示力的大小;线段的起点或终点表示力的作用点。
学生练习: 画出铁块受到的水平向左的拉力。
4.力的作用是相互的
学生活动: (1)拉开弹簧时,有没有感觉到弹簧也在拉自己的手?
(2)乒乓球打在桌面上,有没有被弹起?
(3)观察课本图7.1-6,能得到什么启示?
教师总结: 一个物体对别的物体施力的时候,同时也受到别的物体对它的作用力,即物体间力的作用是相互的。
让学生列举生活中体现物体间力的作用是相互的例子并进行解释。
四、总结梳理,内化目标
1.力的概念:力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在。
2.力的作用的相互性:物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力的作用时,也受到另一个物体对它的反作用力。因此一个物体是施力物体的同时,也是受力物体。
3.力的大小和单位:在物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
4.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,也能改变物体的形状。
5.力的三要素:力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
6.力的示意图:用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来,这样的图叫做力的示意图。
五、达标检测,反思目标
1.关于力的下列说法错误的是( )。
A.一个物体不能发生力的作用
B.施力物体同时也一定是受力物体
C.力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状
D.力是可以脱离物体存在的
答案 D
2.下列物体运动状态没有发生变化的是( )。
A.在竖直方向上匀速上升的气球
B.来回摆动的钟摆
C.在草地上滚动的足球
D.在盘山公路上匀速行驶的汽车
答案 A
3.图(a)、(b)表示了力的作用效果,其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图________主要表示力能使物体发生形变[选填“(a)”或“(b)”]。
答案 (b) (a)
4.用力的示意图画出下面的力。
(1)起重机用5000N的力吊起重物。
(2)物体A放在水平地面上,某人用200N的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体。
第二节 弹力
教学过程
一、创设情景,明确目标
同学们一定看过跳水运动员在跳板上用力跳起,向下压弯跳板,然后高高跃起,在空中做出各种漂亮的动作,落入水中。请同学们想想看,为什么跳水运动员要用力向下压弯跳板呢?如果在平地上,我们能够跳得那么高吗?
二、自主学习,指向目标
学生自学教材第6页至第7页,完成学生用书自主研学部分的内容。
三、合作探究,达成目标
1.弹力
(1)弹性和塑性
教师点拨: 直尺、橡皮筋等受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性;橡皮泥、纸等变形后不能自动恢复原来的形
您可能关注的文档
- [小学]幼儿园管理学科教学教案教辅.doc
- 《工商行政强制解析》测试题及答案教辅.doc
- 《国际货物运输与保险》对外经济贸易大学习题集教辅.doc
- 《旅游目的地营销与管理》复习资料教辅.doc
- 《农业经济学》电子教案(全)农业经济学教辅.doc
- 《专业技术人员创新能力培养与提高》题库含答案教辅.doc
- 《商业银行管理》复习资料教辅.doc
- 5万吨硫酸钾装置生产项目立项可研报告.doc
- 6幢住宅公馆项目立项桩基施工组织设计.doc
- 6-apa可研报告.doc
- 九年级化学京改版下册 第10章 金属 复习题.pdf
- 名著阅读(原卷版)-2024年中考语文复习(全国通用).pdf
- 2024年中考英语单项选择百题分类训练:形容词100题(学生版).pdf
- 2021年一级建造师机电工程管理与实务教材解读.pdf
- 2021年中级统计工作实务考试题库(含标准答案).pdf
- 2021年度自考公共课大学语文讲义.pdf
- 2024年“巴渝工匠”杯竞赛负荷控制理论考试题库(浓缩500题).pdf
- 2021年小学英语语法--第六讲可数名词的入门语法学习.pdf
- 2021年新教材高中英语Unit4Historyandtraditions双基训练金卷二新人教版必修第二册.pdf
- 2021年卫生高级职称考试(普通内科400题)题库及答案(六)过关必做.pdf
文档评论(0)