2017年中考数学专题复习 解直角三角形应用课件.pptVIP

* 解直角三角形应用复习 构造基本图形 解直角三角形的实际问题 要点感知1 如图： 在视线与水平线所成的角中，视线在水平线 的叫作仰角. 在视线与水平线所成的角中，视线在水平线 的叫作俯角. 上方 下方 要点感知2 如图： 山坡的坡面与地平面的夹角叫作坡角，角α为斜面的坡角。 在坡面上的 和 的比叫作坡度，通过用字母i表示， 即i= 。 坡度i与坡角α的关系是i= = 。 坡度越大，山坡越陡。 升高的高度h 水平前进距离l tanα α h l 坡面 类型一 构造单一直角三角形解决 例1：如图，某地修建高速公路，要从B地向C地修一座隧道(B、C在同一水平面上).为了测量B、C两地之间的距离，某工程师乘坐热气球从C地出发，垂直上升100 m到达A处，在A处观察B地的俯角为30°，则B、C两地之间的距离为( ) A.100 m B.50 m C.50 m D. m A 【方法总结】构造单一的直角三角形,只要知道其中的一条边长和一个锐角,就可以利用解直角三角形的知识求出其余各边的长. 类型二 构造单一非直角三角形解决 例2:为促进我市经济快速发展，加快道路建设，某高速公路建设工程中，需修建隧道AB，如图，在山外一点C测得BC距离为200 m，∠CAB=45°，∠CBA=30°，求隧道AB的长 练习：如图，已知△ABC中，∠CAB=120°，AC=10，AB=4,则BC长为 。 C A B D 120° 10 4 【方法总结】一个非直角三角形,已知其中的两角和一边（或一角两边），先判断其中是否有特殊角（或与特殊角互补的角120°135°150°）。可过未知角的顶点作高,将三角形转化为两个直角三角形,再利用解直角三角形的知识求出其余各边长. 类型三 构造双直角三角形解决 例3：如图，王强同学在甲楼楼顶A处测得对面乙楼楼顶D处的仰角为30°，在甲楼楼底B处测得乙楼楼顶D处的仰角为45°，已知甲楼AB高26米，求乙楼CD的高度. E 练习： 某商场为方便顾客使用购物车，准备将滚动电梯的坡面坡度由1∶1.8改为1∶2.4(如图).如果改动后电梯的坡面长为13米，求改动后电梯水平宽度增加部分BC的长. 【方法总结】 在有两个或两个以上的直角三角形应用问题中,先从条件最多的直角三角形中找突破口。一般可设要求的线段或其他未知线段长为x,利用线段之间的关系表示出其他的一些未知线段， 再运用解直角三角形的知识建立方程模型，求出x和其他边长. *