《分式的乘除》教案_初二数学_数学_初中教育_教育专区.pdfVIP

分式的乘除（第1 课时） 教学任务分析 认知目标 理解并掌握分式的乘除法法则，会进行分式乘除法运算。 教 学 技能目标 经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学生 类比的探究能力，加深对 “从特殊到一般”的数学思想的认识。 目 情感目标 教学中让学生在自主探究，合作交流中渗透类比转化的思想，使 标 学生感受探索的乐趣和成功的体验。 重点 运用分式的乘除法法则进行运算。 难点 分子、分母为多项式的分式乘除运算。 教学流程分析 活动流程图 活动内容和目的 活动 1 提出问题 引入课题 从实际出发，让学生感知学习新知识的必要性。 活动 2 类比联想 探究新知 由分数的乘除运算，类比得到分式的乘除法则。 活动3 例题分析 应用新知 例题剖析，应用分式乘除法。 活动 4 练习巩固 培养能力 独立练习，培养和提高学生的运算能力。 活动 5 课堂小结 知识归纳 归纳和梳理本节的知识和方法 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动 1： 从 生 提出问题，引入课题 学生根据题意，分别列出问题 1、问题2 所求的数量关 活中的 系式为： 问题引 问题 1 ：一个长方体容 v m 入，让学 问题 1：求得容积的高：  器的容积为 V,底面的长 ab n 生感受 为 a,宽为 b, 当容器内的 问题2 ：大拖拉机的工作效率是小拖拉机的a b 倍 到学习 m m n  分式乘 水占容积的 时,水高 n 除运算 为多少? 教师引导学生观察分析以上两式的特点得出它们 是生产 分别是分式的乘法和分式的除法。 和生活 问题2 ：大拖拉机m 天 的实际 耕地 a 公顷,小拖拉机 n 引入：从上面的问题可知，解决生活中的问题有时需 需要，从 天耕地b 公顷,大拖拉机 要进行分式的乘除运算，那么分式的乘除是怎样运算的 而 激发 的工作效率是小拖拉机 呢？这是我们本节课要学习的内容。 学生 的 的工作效率的多少倍? 兴趣。