第三课第一框自己的事情自己干.ppt

-*- * 《开学前一天》 （父亲肩扛着大箱子，手里拎着许多东西，大汗淋漓；学生手拿饮料，边走边喝，悠哉游哉。） 父亲：1405房？是这了。这是你的床位，哎呀，这么脏，该擦洗一下，天这么热，你就在这歇歇吧。 （父亲擦床板、洗草席、钉墙纸，手忙脚乱；儿子边摇扇子，边喝饮料。） 父亲：记住，饮料和饼干放在这大盒子里了，还有，晚上要盖好被子。在家有我照应着，在这你可要照顾好自己。遇到什么麻烦，要马上打电话回家，我会为你处理。我走啦，你自己可要多加小心啊！ （父亲走了。） 儿子：啊！终于可以独立了。天这么热，洗个脸。哎呀，我的毛巾呢？放在哪个袋子里了？打个电话问爸爸吧！ 1 自己的事自己干 人教版七年级下册第二单元做自立自强的人 第三课 走向自立人生 自主预习： 1.什么是自立？ 2.为什么人生需自立？ 一、自立人生少年始 自立就是自己的事自己干。 人的成长过程就是提高自立能力的过程 人生自立 生活自立 身体自立 晒一晒你的自立清单。 活动探究，了解自立表现 学生活动：评选班级自立之星 活动要求：晒出自己的“自立清单” 你能做到自己的事情自己做吗？回想在日常生活中，自己所做的哪些事情是自立的表现，把它们记录下来。（友情提示：从“学习自立”“生活自立”“处理社会问题自立”三个方面记录自立行为。） 知识链接 自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 二、人生需自立 结合路玉婷案例或生活实际展开小组讨论，为什么人生需自立？ 2013年全国最美孝心少年——“奔跑女孩”路玉婷 结合路玉婷的事迹谈谈自立对青少年的成长有哪些好处？ 为什么人生需自立？ 1.我们终究要离开家庭、学校的呵护，走 进社会，经风雨、见世面。（P36） 研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别是1︰15和1︰10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也比较低。 做家务怎么会对孩子的成长起到这么大的作用？请你来说说做家务的好处。 新出台的《山东省老年人权益保障条例》中有一项禁止成年子女“啃老”的条款：“有独立生活能力的成年子女要求老年人经济资助的，老年人可以拒绝。老年人自有或者承租的住房，子女或者其他亲属不得侵占，不得擅自改变产权或者租赁关系。 课堂讨论：您怎样看待“啃老”问题？ (讨论要求：可以分析啃老现象存在的原因， 也可发表自己的看法。) 知识链接 2.自立锻炼我们的生活能力、有利于我们养成良好道德品质。 父母应当支付子女上大学的费用。 父母不应当支付上大学的费用。 我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 　 这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。　 所以，如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，就难在未来的社会中立足。 -*- *