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南京大学生文学阅读现状调查及对策研究 　　摘 要: 高校教育是基础教育的延伸和提高,在专业划分更具体、更狭窄的高校教育中,素质教育就显得尤为重要。而如何实现大学生的素质教育,则更多地体现在文学的功能上。本文作者通过对南京地区大学生文学阅读现状,以及各类高校文学课程设置的调查,了解大学生阅读的趋向,以及高校人文综合教育的不足之处,并有针对性地提出了相关建议。 　　关键词: 南京高校 文学阅读 现状 对等 　　 　　对于很多人来说,素质教育早已是耳熟能详的词语。然而,对于高等教育中的素质教育,却很少有人进行深入的思考。在高等教育中,素质教育在本质上就是指人文素质教育。这是相对于单一的科技教育而言的,目的在于纠正将大学教育当作职业教育的倾向,防止出现由于专业划分过细而出现的学生知识结构单一的问题。大学教育应当着眼于培养具有广博文化素养和深刻人生修养的人。从这个意义上来说,文学阅读是高校培养中不容忽视的一个方面。 　　由此,我们选取了几所南京高校进行相关问卷调查(如图1)。本次调查发出问卷300份,收回有效问卷279份,有效率达93%。被调查者涵盖了南京地区一本、二本、三本的高校,以及职业专科学校的学生,各学校被调查人数分布基本平均,被调查者的专业种类不限,以本科生为主。 　　 　　图1 被调查者所在高校数量分布图 　　一、高校学生文学阅读现状 　　1.总体阅读时间明显较