吟成一个字捻断数根须.doc

吟成一个字 捻断数根须 　　———学会炼字炼句 　　小朋友们听说过唐朝著名诗人贾岛吧。他常常为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。其中最著名就是“推敲”的故事： 　　有一回，他骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”。可他又觉着“推”不太合适，不如“敲”好。嘴里就“推敲，推敲”地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么乱闯。贾岛就说，自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，‘推’怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他不但没受处罚，还与韩愈交上了朋友。 　　“推敲”从此也就成了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。古有“吟成一个字，捻断数根须”、“二句三年得，一吟双泪流”、“语不惊人死不休”的诗句，都说明写文章要讲究炼字炼句。怎样寻找恰当词语来表达自己的思想，做到炼字炼句呢？ 　　一、积累词语，正确选用，这是炼字炼句的前提。 　　有了一定的语言积累，我们才能正确地选用词语。试想如果积累了“一波三折、扣人心弦、曲折离奇、栩栩如生、惟妙惟肖”等，来形容书的内容精彩时，就会随手可得；如果积累了“望、见、瞅、瞥、盯，斜视、乜斜、看望、瞻仰、凝视、俯视、环顾、扫视，左顾右盼、面面相觑、察言观色、东张西望、瞻前顾后、视而不见”等表示“看”的词语，在表达时，无论想用一个字，还是两个字、四个字来表示看见，都会手到擒拿。这里提供小朋友们一个积累词语的方法———词语积累本。这个积累本可以分为三部分：一部分摘抄优美词语，一部分摘抄精彩句段，最后一部分是有感而发。在摘录时，先进行分类，如写人类可分外貌、动作、心理、语言，写季节分春、夏、秋、冬四季等等；然后再根据分类摘录词语。这样，日复一日，肚里的货就相当可观了。 　　二、抓住机会，敢于运用，这是炼字炼句的关键。 　　有了货，还得会倒货。因此，我们小朋友们要努力争取在学校课堂发言中、书面作业本上、平时与人口头交流中要抓住机会，敢于运用自己积累的词语，还可以让老师、同学、家长进行评价，以此来提高自己表达时炼字炼句的能力。如我们说某人剪纸技艺的高超，可以运用栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、逼真等词语，力求用与别人不一样的词语，然后请别人当老师来评价一下表达的效果。 　　三、换种说法，咬文嚼字，这是炼字炼句的目标。 　　在写作或口语表达中，对一些关键词语，我们可以采用换一种说法，进行比较使用，从中仔细斟酌，推敲用词，咬文嚼字，最终达到炼字炼句的目标，成为“语言高手”。据说在苏联卫国战争进入大反攻的时候，一个战士向斯大林报告说：“敌人撤退了。”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑。”斯大林正确地纠正了战士的报告。这是炼字炼句、咬文嚼字的一个范例，值得我们思考。 　　我们平时表达中，在用词上可以换一种说法，在句子上、一段话中可以换一种形式。如可以在“我把事情的经过，一五一十地告诉了妈妈。”这句中，将“一五一十”换成“原原本本、从头到尾”等词语，换一种说法，丰富自己的语言；可以将“以后，我再也不吵着要跟在爸爸、妈妈后面了。”这句话换一种形式，变成“以后，我再也不做爸爸、妈妈小尾巴了。” ———学会炼字炼句 　　小朋友们听说过唐朝著名诗人贾岛吧。他常常为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。其中最著名就是“推敲”的故事： 　　有一回，他骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”。可他又觉着“推”不太合适，不如“敲”好。嘴里就“推敲，推敲”地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么乱闯。贾岛就说，自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，‘推’怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他不但没受处罚，还与韩愈交上了朋友。? 　　“推敲”从此也就成了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。古有“吟成一个字，捻断数根须”、“二句三年得，一吟双泪流”、“语不惊人死不休”的诗句，都说明写文章要讲究炼字炼句。怎样寻找恰当词语来表达自己的思想，做到炼字炼句呢？ 　　一、积累词语，正确选用，这是炼字炼句的前提。 　　有了一定的语言积累，我们才能正确地选用词语。试想如果积累了“一波三折、扣人心弦、曲折离奇、栩栩如生、惟妙惟肖”等，来形容书的内容精彩时，就会随手可得；如果积累了“望、见、瞅、瞥、盯，斜视、乜斜、看望、瞻仰、凝视、俯视、环顾、扫视，左顾右盼、面面相觑、察言观色、东张西望、瞻前顾后、视而