阅读基础知识：中考现代文阅读的赏析方法.docVIP

对文学作品的赏析，是中考中现代文阅读的特色题之一，最突出的表现在于主观性，答题灵活，主要考察我们对文学作品的形象、情感、语言等的领悟程度，来评价我们初步鉴赏文学作品的水平。 　　一、中考回顾 　　随着中考命题改革的深入，欣赏品味类的试题越来越多地呈现在考生面前。 　　例如：宜昌市中考试题：“饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。”阅读本文后，你是怎样理解这个“新的、更美好的启示”的？请用一句话写出你的理解。（2分） （《世间最美的坟墓》--记1928年的一次俄国之行。□茨威格） 　　宜昌市中考试题：三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。 　　联系上下文，说说上文中加点的“摊开”一词为什么用得好。（2分） 　　二、考点透析 　　作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。主要考点有： 　　1.品味语言的特色； 2.把握文章的结构； 　　3.体验作者的情感； 4.分析人物的形象； 　　5.感受文章的主旨； 6.体味作品的意境； 　　7.评论作品的内容； 8.表达自己的见解； 　　9.赏析文章的美点。 　　三、解题要求 　　1、答题思路要切题 　　首先要对文章内容整体感知，然后结合题目要求，找准切入点，抓住文中的关键词，挖掘文中的美点、亮点、感点、妙点来思考，再检查是否符合题目要求。 　　2、答题格式要规范 　　作品的赏析要讲究一定的格式，一般为：“本文（角度）很美，美在（简要阐释作用），如（举例说明）。”即先答出自己的观点和感受，再通过文章的内容来支撑。先总说，再分说；先概括说，再具体说。 　　3、答题内容要精练 　　答题语言要简洁，概括性要强。 　　四、具体赏析方法： 　　1. 从语言的角度： 　　（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。（作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。） 　　（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……） 　　（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） 　　请从语言的角度品析下面语段。 　　例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 　　参考答案：运用了一组恰当的数量词，如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；运用了一组绚丽的描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点。 　　例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 　　参考答案：这句话运用了引用，比喻和拟人的修辞手法，语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”，突出了春风和煦，温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情。 　　2. 从结构层次的角度： 　　一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）。 　　例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》。 　　参考答案：《春》一文结构严谨精美，是典型的“总起--分述--总结”结构。本文第一、二节总写了春天来到，大地万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六、七节分别从春草、春花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天，是分述部分。第七、八、九节运用比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文的作用。 　　3.从表达方式的角度： 　　如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力） 　　特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） 　　（2）以动衬静，动静结合 　　（3）正面与侧面，直接与间接 　　（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理） 　　环境描写的作用一般有：交代时代背景；渲染环境气氛，衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景抒情。 　　例：请从表达方式的角度品析下文。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风