中药学0总论幻灯片.pptVIP

【中药学教研室】 九、民国时期（1911年 —— 1949年） ——出辞书、办教育、药物现代研究起步 民国时期，我国中医药发展的总特点是中西并存。虽然国民政府歧视、压制中医，但中医药学以其顽强的生命力，依然继续向前发展。 1935年陈存仁的《中国药学大辞典》，全书200万字，收录词4300条，广罗古籍，博采新说，并附有图册，受到药界推崇。 【中药学教研室】 这一时期，涌现了一批适用教学和临床需要中药讲义，如张山雷的《本草正义》；秦伯未的《药物学》；何廉臣的《实验药物学》；张锡纯的《药物讲义》等。 随着西方药学知识和化学、生物学、物理学等近代科学技术在我国的迅传播和发展，初步建立了以中药为主要研究对象的药用动物学、植物学、生药学、中药鉴定学、中药药理学等新的学科。 【中药学教研室】 十、中华人民共和国成立后（1949年10月以后） ——全面发展 中华人民共和国成立后，中医药事业健康、全面发展。 整理古籍：从1954年起，整理刊行了历代中医药书籍，如《神农本草经》、《新修本草》、《证类本草》、《滇南本 草》、《本草纲目》等。 出版药典、药物书籍：中药新著多而种类齐全，如《中华人民共和国药典》、《中药大辞典》、《中药志》、《全国中草药汇编》、《中华本草》等。 【中药学教研室】 《中药大辞典》1977年江苏新医学院编写，分上下两册，共收载药物5767味，内容丰富，资料齐全，有重要文献价值。 《全国中草药汇编》1975年出版，全书分文字 与图谱两部分。收载药物2202味，附录1723味，彩 图1156幅，是建国20以来中药研究和应用的一次大 总结。 【中药学教研室】 《中华本草》，1999年出版，载药8980味。总结了我国两千多年来中药学成就，学科涉猎众多，资料宏丰，分类先进，项目齐全。是一部反映20世纪中药学科发展水平的综合性本草著作。 资源普查：建国后，政府先后三次组织各方面人员进行了全国药物资源普查，1999年普查，使目前的中药总数12807余味。 【中药学教研室】 中药的现代研究：用现代科学方法，对中药做了大量化学研究工作，发现了不少的抗癌药、防治心血管疾病等的药物。 教育：1956年起，各地相继成立了中医学院 1978年起恢复了研究生培养制度，从中专、大专、本科、硕士、博士等多层次的培养。 我国医药学源远流长，内容浩博，我们要发扬中医药学，使中医药学走向世界，造福于世界人民。 【中药学教研室】 总 论 一、中药及中药学的概念 中药：在中医理论指导下，用于预防、治疗、诊断疾病并具有康复与保健作用的天然产物及其加工品。 中药的来源： 植物药：瓜蒌，月季花等，11146味 动物药：水牛角，麝香等，1158味 矿物药：石膏、硫磺等，80味 总计：12807味 【中药学教研室】 中药以植物药居多，使用也最普遍，故古 代相沿把中药称为“本草”。 草 药：广泛流传于民间，在正规医院应用不太普遍, 为民间医生所习用，且加工炮制尚欠规范的 部分中药。 中草药：指中药和草药的混称。 民族药：指少数民族地区习用的中药，有民族特色 和较强的地域性。 中药学：研究中药基本理论和各味中药来源、采制、 性能、功效、临床运用等知识的一门学科。 【中药学教研室】 二 、中药学的地位 是中医药学的重要组成部分，为方剂学及其他中医药学专业课打下基础。 三、中药的学习要求 1、掌握中药的基本理论。 2、掌握各类中药的特点。 3、掌握300味左右常用中药 。 4、熟悉、了解其他内容。 【中药学教研室】 四、中药学的学习方法 1、以中医理论为指导。 2、处理好和相关课程的关系。 3、学好章节概述。 4、具体药物以功效为核心 。 5、药物毒性、特殊用量、用法、使用注意要特殊记忆。 【中药学教研室】 第一章 中药的起源和中药学的发展 一、原始社会：药物起源（远古——公元前21世纪） 劳动创造了人类、社会，同