第一节 精神分析学派课件.pptVIP

第二讲 主要心理学学派的理论及应用 第一节 精神分析学派 第二节 行为主义学派 第三节 ? 人本主义心理学派 第四节 认知心理学派 第一节 精神分析学派的理论及应用 一、理论发展状况 精神分析 [心理学] psycho-analysis ,产生于19世纪末。 创始人——弗洛伊德.西格蒙德，奥地利人，神经科医生、精神病学专家； 代表人物——阿德勒； 荣格 第一节 精神分析学派 二、主要观点 （一）精神活动层次理论 　该理论认为人的整体精神活动好像深浅不同的地壳一样有层次之分；人的各种精神活动现象 （欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感等）会在不同的意识层次里发生和进行； 人的精神活动通常由潜意识、前意识和意识三个层次构成。  第一节 精神分析学派 2. 前意识：pre -conscious 前意识是界于意识与潜意识的层次中间。一些不愉快或痛苦的感觉、意念、回忆常被压存在潜 意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时（比如醉酒、催眠状态或梦境中），偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。这种介于中间，时而能够被人回忆、时而又压抑的经验，就是前意识。 检察官，严密防范并阻止潜意识的本能和欲望随便进入意识层。 第一节 精神分析学派 3. 意识：conscious 人的心理活动有些是能够被自己觉察到的。只要我们集中注意力，就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过，这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。 自我觉察、被现实条件允许、表层心理 第一节 精神分析学派 （二）人格结构理论 1. 本我（原我 id ）原始我 指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，其唯一的要求就是获得快乐，避免痛苦。 它是无意识的、不被个体所觉察的，是自然、 原始、隐秘、不易把握、非理性的；  第一节 精神分析学派 2. 自我（ego） 现实我 其德文原意是 “自己”，是指自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，即现实我。自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，协调自身与外界的关系，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”。 见机行事 一仆三主 现实、理性、审慎 心理适应性 第一节 精神分析学派 3. 超我：superego 理想我 它是人格结构中代表理想的部分，是个体在成长的过程中通过对道德规范、社会文化、价值观念等环境的内化而形成的。其机能主要是监督、批判及管束自己的行为。超我的特点是追求完美，所遵循的是“道德原则”。 不违情、不违理、不违德、不违法，十全十美 第一节 精神分析学派 （三）心理病理学理论 心理三层次、人格三部分，在健康的个体中是均衡协调的。本我提供必要的原动力，超我保持正常的人际关系和社会秩序，自我既承载超我的要求、又汲取本我的力量，从而适应现实，保持心理平衡。但是，三者常有冲突，如果冲突严重，就可能导致心理、精神疾病。 预防为主　　早期治疗 必然性与可能性 （ 量变与质变 自我调节） 第一节 精神分析学派 （四）防御机制理论 心理防御机制是自我的一种防卫功能。 很多时候，超我与本我之间、本我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，使人感到痛苦和焦虑。这时就需要自我在不知不觉之中，以某种方式调整冲突双方的关系，从而缓和焦虑，消除痛苦。自我的这种防卫功能就是心理防御机制。 第一节 精神分析学派 个体常用的防御机制： 压抑 、 否认、 投射、 曲解、 退行、 隔离、 抵消、认同、 转化、转移、 幻想、 补偿、合理化、升华、幽默、反向形成 （五）性心理发展理论泛性论，一切追求快乐的欲望皆为性本能．弗洛伊德将人的性心理发展划分为５个阶段：①口欲期；②肛门期；③性器期；④潜伏期；⑤生殖期。 第一节 精神分析学派 成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成，所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用，许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到早年期创伤性经历和压抑的情结。 （六）释梦理论 梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种伪装性的变异表达。梦是通向潜意识的一条秘密通道、皇家之路。 （七）错误心理学 第一节 精神分析学派 新精神分析学派： 由强调本我转向强调自我；由重视本能转向重视个人实现与社会关系；由注重早年经历转向注