小学英语教师培训讲座.docVIP

48个英语音标（国际音标） 元?? 音 单元音 前元音 [i:] [i] [e] [?] 　 中元音 [?] [?:] [?] 　 　 后元音 [u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音 [ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音 [i?] [ε?] [u?] 　 　 辅?? 音 爆破音 清辅音 [p] [t] [k] 　 　 浊辅音 [b] [d] [g] 　 　 摩擦音 清辅音 [f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音 [v] [z] [?] [e] 　 破擦音 清辅音 [t?] [tr] [ts] 　 　 浊辅音 [d?] [dr] [dz] 　 　 鼻音 （浊辅音） [m] [n] [?] 　 　 舌则音 （浊辅音） [l]? [r] 　 　 　 半元音 （浊辅音） [w] [j] 英语音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u共五个)一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；ta-ble 桌子是双音节词；po-ta-to马铃薯，po-pu-la-tion 人口，con-gra-tu-la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-ca-tion 电讯等是多音节词。　 划分方法 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： winter 冬天 father 父亲，teacher 教师。 分类 音节按读音可以分为开音节和闭音节。 1.开音节 开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。 (1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母（=1个）构成的音节。如:take, make，bee 注：在开音节中，发音的元音字母发 “字母”本身的音，例如hi[hai], use[ju:z] 2.闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is 注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 重读闭音节 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就因该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。 重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 而像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. 英语音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u共五个)特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；ta-ble 桌子是双音节词；po-ta-to马铃薯，po-pu-la-tion 人口，con-gra-