七年级政治上册 第二单元《发现自己的潜能》课件.pptVIP

发现自己的潜能执教者：王欣忠;破釜沉舟;父亲为什么可以搬起卡车？;总结;上世纪二十年代，亚历山大.艾特肯??能记住圆周率?小数点后1,000位数字，但这一纪录在1981年被一位印度记忆大师打破，他能记住小数点后31,811位数字；这一纪录后来又被一位日本记忆大师打破，他能记住小数点后42,905位数字！? ; 我们都有一些自己并不晓得的能力，能做到连自己做梦都想不到会做的事。在面对需要时，我们就会奋起而应付环境，并且做到似乎不可能的事。 ——卡耐基;从大脑解剖结构方面说：人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥。如果大脑潜能全部发挥，可以记忆5亿本书的知识；它的储存量是一台电脑的一百倍；我们还可以获得12个博士学位。;人的潜能是多方面的 ;身体运动智能;; ;;;;;人的特长往往是人某个方面潜能的体现，特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力，约占全部智能的5%，而95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用了他们不到10%的潜在智能。;（1）结合以上材料并对照七个方面的潜能，以“冰山” （∩）的形式，画出自己的潜能图。;掏宝大行动：足智多谋挖潜能，看看谁是“诸葛亮”！;1、积极暗示法; 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师.;　 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。明道年间，方仲永已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，他才能完全消失，普通人一样了。 这则故事告诉我们什么道理 ：再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力！;根据自己实际，描述自己 “未来形象”： 我的“未来形象”——————（重点大学学生，医生，教师，歌星……） 我打算先开发自己————方面的潜能，我准备……;发现自己的潜能;发掘潜能，超越自我。 我的未来不是梦！;彩虹计划;