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如何在教学中培养学生英语素养 　　自 21 世?o以来，核心素养研究已经成为一种世界范围的教育潮流。学生核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新 经过几年的探索，英语教学专家勾画出了英语核心素质的蓝图。该蓝图从新课改倡导的从 “语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略”五个方面培育学生综合语言运用能力，转变为以 “语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四个维度组成的英语学科核心素养。语言能力指的是学生听说读写的能力。本文着重探索在如何在教学中提高学生的语言能力？ 一、听的素质及培养 听力是一种综合能力。我们能听懂首先听到的是声音，再理解句子意思，最终获取语言信息。这是一个由声音到信息，从表层到深层，由表及里的复杂的心理语言感知过程。对于大多学生来说，要做到既听清楚又听明白文章一件还是有一定难度的。因此，听力课对于培养学生的听力能力非常重要。那么在听力训练中应注意哪些问题呢？ 首先，要选好听力教材。教师要根据学生的实际情况选择好教材，刚开始就选择一些比较短、比较简单的材料。话题也需要相对简单。等学生水平慢慢提高以后，内容的难度可逐步增加。而且在听力播放前，最好“热身”一下，讨论一些与听力有关的话题 其次